“老師，我還想去小學(xué)的功能室參觀(guān)”；
“老師，我還準備了一些問(wèn)題想采訪(fǎng)他們呢”；
“老師，我還想體驗一下小學(xué)生是怎樣上課的”。
第一次參觀(guān)過(guò)后小朋友們還有很多疑問(wèn)，6月14日下午四點(diǎn)，孩子帶著(zhù)心中的好奇，踏著(zhù)愉快的步伐，走進(jìn)程莊小學(xué)。
踏進(jìn)一年級的教室，激動(dòng)的我們認真觀(guān)察教室的環(huán)境，看一看幼兒園和小學(xué)有什么不同呢！
上課鈴聲響起，我們來(lái)到教室，安靜的觀(guān)看一年級哥哥姐姐們專(zhuān)心聽(tīng)講、認真寫(xiě)字的樣子，這是我們的榜樣！一年級的哥哥姐姐們從自己的座位上下來(lái)，讓我們坐在他們的位置上感受一下一年級學(xué)生是怎樣上課的。
胡校長(cháng)根據小朋友的問(wèn)題，進(jìn)行耐心地解答，還講了一下小學(xué)的作息時(shí)間安排，并鼓勵小朋友們即使是在暑假期間也要養成良好的生活和學(xué)習習慣，這樣才能更好地適應小學(xué)生的學(xué)習與生活。
從教室里參觀(guān)完之后，我們來(lái)到了小學(xué)報告廳，這是小學(xué)里面舉行畢業(yè)典禮等大型活動(dòng)的地方，我們還在這里拍了一張合影。
隨后，在胡校長(cháng)的帶領(lǐng)下，小朋友們參觀(guān)了小學(xué)的多功能室，有窗明幾凈的實(shí)驗室；有墨香四溢的書(shū)法室；有書(shū)香彌漫的圖書(shū)室、灑滿(mǎn)陽(yáng)光的舞蹈室，原來(lái)小學(xué)的生活這么的豐富多彩呢！
圖書(shū)室
實(shí)驗室
書(shū)法室
舞蹈室
“老師，我太想上小學(xué)啦！”小朋友們依依不舍的離開(kāi)小學(xué)校園，通過(guò)一系列的參觀(guān)，孩子們親眼觀(guān)察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對成長(cháng)的期待和美好向往，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課?；貋?lái)后，我們用自己的方式來(lái)記錄發(fā)現。
通過(guò)組織談話(huà)，經(jīng)驗分享，觀(guān)察發(fā)現幼兒的興趣和需要，有目的的選擇園內外生活中幼兒能夠直接體驗的活動(dòng)，為幼兒提供觀(guān)察交流討論的機會(huì )，培養幼兒的觀(guān)察力、交往能力、語(yǔ)言能力和傾聽(tīng)能力。創(chuàng )設幼兒自主的操作實(shí)踐的情境，注重幼兒在操作實(shí)踐方法的引導和情感的支持，培養幼兒解決問(wèn)題的能力。通過(guò)情感的升華，融入主題活動(dòng)的主動(dòng)建構與生成中，從而為入小學(xué)夯實(shí)準備的基礎。通過(guò)系列活動(dòng)的啟發(fā)，孩子們開(kāi)始從心態(tài)和行為習慣上為小學(xué)做準備！
編輯：林娜
審核：馬勝男
