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          “勞”以啟智 “動(dòng)”以潤心——徐州市小學(xué)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐課程設計與實(shí)施全員培訓活動(dòng)在商聚路小學(xué)開(kāi)展
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-06-15 18:20:00    閱讀量:8196次
          [摘要]:徐州教育:為進(jìn)一步深化新課程改革,推進(jìn)徐州市小學(xué)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐課程活動(dòng)的常態(tài)化、規范化實(shí)施,達成全面發(fā)展育人目標,6月15日,由徐州市教育科學(xué)研究院主辦,徐州市云龍區教育局、徐州市

            為進(jìn)一步深化新課程改革,推進(jìn)徐州市小學(xué)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐課程活動(dòng)的常態(tài)化、規范化實(shí)施,達成全面發(fā)展育人目標,6月12日-15日,徐州市小學(xué)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐課程設計與實(shí)施全員培訓活動(dòng)成功開(kāi)展。此次全員培訓活動(dòng)分為兩個(gè)階段,第一階段為6月12日-14日線(xiàn)上學(xué)習,分為專(zhuān)家報告、學(xué)習課程方案介紹、校外基地課程方案介紹、基地視屏課觀(guān)摩、專(zhuān)家點(diǎn)評幾個(gè)方面。

            6月15日上午,由徐州市教育科學(xué)研究院主辦,徐州市云龍區教育局、徐州市商聚路小學(xué)承辦的徐州市小學(xué)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐課程設計與實(shí)施全員培訓現場(chǎng)會(huì )在商聚路小學(xué)召開(kāi),市教育科學(xué)研究院、云龍區教育局負責同志和各縣(市)區教育相關(guān)負責人、小學(xué)勞動(dòng)教研員、校長(cháng)及勞動(dòng)骨干教師參加了本次活動(dòng)。

            隨著(zhù)新時(shí)代經(jīng)濟的飛速發(fā)展,校園生活中,對孩子財商的培養逐漸成為了又一個(gè)重要命題?;顒?dòng)開(kāi)始,領(lǐng)導和老師們在商聚路小學(xué)一條熱鬧繁華的“商業(yè)街”中穿梭體驗,感受商聚路小學(xué)財商社團展示的精彩非凡?!靶з彙眰兠Χ粊y,開(kāi)啟“促銷(xiāo)售賣(mài)模式”,各具特色的攤位吸引了嘉賓們的駐足排隊。孩子們在財商社團活動(dòng)中積累了生活智慧,體驗到了“買(mǎi)賣(mài)與交易”的樂(lè )趣,實(shí)踐能力進(jìn)一步得到了增強。

            高朋滿(mǎn)座開(kāi)啟序章

            上午9點(diǎn),會(huì )議舉行了精彩的開(kāi)幕式,徐州市教育科學(xué)研究院小學(xué)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐教研員陸榮主持開(kāi)幕式。

            云龍區教育局陳紅艷局長(cháng)在開(kāi)幕式上致辭。陳局長(cháng)表示:云龍區教育局積極響應上級要求,把勞動(dòng)和綜合實(shí)踐課程納入人才培養全過(guò)程,與德育、智育、體育、美育相融合,積極探索具有地域特色、集團特色、校區特色的勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐課程相結合的模式,逐步形成了云龍教育新樣態(tài)。希望老師們以此次培訓為契機,深化課程改革,加強勞動(dòng)和綜合實(shí)踐師資隊伍,把勞動(dòng)和綜合實(shí)踐課程培訓納入教師培訓,強化每位教師的課程意識、課程觀(guān)念。

            徐州市教育局吳啟龍副局長(cháng)講話(huà)。吳局長(cháng)在講話(huà)中表示:一直以來(lái),課程都是開(kāi)展勞動(dòng)教育的重要載體,勞動(dòng)課程也是學(xué)生實(shí)踐學(xué)習的一個(gè)非常好的平臺。學(xué)生們不僅能夠學(xué)習基礎的勞動(dòng)技能,更能切身體驗到勞動(dòng)所帶來(lái)的價(jià)值,體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )。相信本次勞動(dòng)與綜合實(shí)踐課程設計與實(shí)施培訓活動(dòng)將多方面展示勞動(dòng)與綜合實(shí)踐教學(xué)整合的新探索、新面貌、新辦法,成為全市綜合實(shí)踐教學(xué)改革成果的大展示、大交流!

            江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室董洪亮主任發(fā)表講話(huà)。董主任用“設計、做、資源”三個(gè)詞闡述了小學(xué)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐課程設計與實(shí)施全員培訓活動(dòng)的重要性,他從勞動(dòng)與綜合實(shí)踐課程的認識、校園實(shí)施的現狀及今后如何實(shí)施等方面給了與會(huì )者很好的啟發(fā),希望與會(huì )人員都能在培訓會(huì )上暢談思想、交流經(jīng)驗、互通有無(wú),學(xué)有所獲。

            優(yōu)秀分享啟發(fā)探索

            一路耕耘、一路芬芳;逐光而行、行將致遠。在開(kāi)幕式后,由7位與會(huì )者帶來(lái)經(jīng)驗分享。

            沛縣教育局劉裕來(lái)副局長(cháng)帶來(lái)分享:《縣域項目化課程的三年行動(dòng)計劃》

            徐州市商聚路小學(xué)郭海珊校長(cháng)帶來(lái)分享:《指向未來(lái)生活的財商啟蒙小學(xué)綜合實(shí)踐課程校本探索》

            徐州市光榮巷小學(xué)梁靜帶來(lái)分享《創(chuàng )設校園職業(yè)體驗模式,構建勞動(dòng)教育活動(dòng)場(chǎng)域》

            徐州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區新興小學(xué)張鵬校長(cháng)帶來(lái)分享《手腦相諧創(chuàng )新實(shí)踐 學(xué)科融合助力成長(cháng)》

            邳州市車(chē)輻山鎮中心小學(xué)陳思龍校長(cháng)帶來(lái)分享《構建“三園”聯(lián)動(dòng)勞動(dòng)育人模式的實(shí)踐與思考》

            徐州市中山外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校蔣蕾校長(cháng)帶來(lái)分享《綜合實(shí)踐:讓學(xué)生在“樂(lè )創(chuàng )”中成長(cháng)》

            徐州市祥和小學(xué)滿(mǎn)田田校長(cháng)帶來(lái)分享《農貿涵“新”意 課程育“新”人》

            在聽(tīng)取了各位分享者匯報后,江蘇省教科院基礎教育研究所副所長(cháng)萬(wàn)偉博士進(jìn)行了線(xiàn)上點(diǎn)評。萬(wàn)偉博士對各校小學(xué)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐課程設計與實(shí)施開(kāi)展的項目化研究、推進(jìn)課程的實(shí)施給予了充分的肯定。并寄語(yǔ)全體與會(huì )老師,要積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)項目的探索,注重學(xué)科融合,培養朝向未來(lái)的新時(shí)代學(xué)生。

            為使我市勞動(dòng)教育實(shí)踐基地更加規范,學(xué)校開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)更加方便,徐州市教育局利用信息化手段,打造具有規范化,智能化、透明化的勞動(dòng)實(shí)踐教育新模式。接下來(lái)由信息化平臺建設組的馬顯坤,為參會(huì )老師介紹我市社會(huì )實(shí)踐研學(xué)服務(wù)平臺的相關(guān)情況。

            名師薈萃展示風(fēng)采

            抓實(shí)勞動(dòng)教育,創(chuàng )新實(shí)踐路徑。培訓過(guò)后,十六節精彩的課堂教學(xué)展示在四個(gè)會(huì )場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行,不同年級的展示課各具特色,精彩紛呈,既是一次師生風(fēng)采的展示,也是一場(chǎng)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐課程的饕餮盛宴。精彩的勞動(dòng)與實(shí)踐課程課例展示不僅讓孩子們學(xué)習到了書(shū)本以外的知識,還鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力,達到了以勞養德、以勞促智、以勞創(chuàng )美的目的。

            《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準(2022年版)》將勞動(dòng)獨立為新科目,使勞動(dòng)課程回到其本應有的地位,彰顯了勞動(dòng)課程獨特的育人價(jià)值。此次徐州市小學(xué)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐課程設計與實(shí)施全員培訓活動(dòng)激發(fā)了教師們參與的熱情,在一次次的思維探討和碰撞中,與會(huì )者有了更清晰、深刻的理解,啟發(fā)其研究的思路和實(shí)踐的策略,相信各參會(huì )者將以此次培訓活動(dòng)為契機,因地制宜地構建實(shí)施模式,積極探索實(shí)施路徑和有效策略,努力推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)教育品質(zhì)再上新臺階。


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