孩子有一百種語(yǔ)言，
每一種都應該被聆聽(tīng)和期待，
童年有一千種色彩，
每一種都應該被接納和盛開(kāi)。
走進(jìn)、讀懂，助力、生長(cháng)。
《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中指出：重視幼兒通過(guò)繪畫(huà)、表征、講述等方式對自己經(jīng)歷過(guò)的游戲、閱讀圖畫(huà)書(shū)、觀(guān)察等活動(dòng)進(jìn)行表達表征，教師能一對一傾聽(tīng)并真實(shí)記錄孩子的想法和體驗。為了更好地解讀兒童的內心世界，提高教師們的傾聽(tīng)能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，幫助幼兒順利幼升小，銅山區漢王鎮中心幼兒園開(kāi)展了幼小銜接系列活動(dòng)。
一、幼小銜接主題教育活動(dòng)《離園倒計時(shí)》
晨談對話(huà)：
老師：離園是什么
幼兒1：就是離開(kāi)幼兒園。
老師：那我們?yōu)槭裁匆x開(kāi)幼兒園呢？
幼兒2：因為天黑了，放學(xué)了。
幼兒3：因為放假呀！
老師：對，放假我們就會(huì )離開(kāi)幼兒園的。
幼兒2：老師，今天下午也要放假，會(huì )放兩天對嗎？
老師：是的，這是周末放假，每周會(huì )有兩天的假期!
幼兒1：還會(huì )有寒假和暑假，我們都會(huì )離開(kāi)幼兒園。
幼兒3：還有畢業(yè)呀!畢業(yè)了也會(huì )離開(kāi)幼兒園！
孩子們按照各自的想法進(jìn)行了離園表征與分享
每一張畫(huà)，每一句文字，都是孩子們內心最最真實(shí)的表達。
晨談后，孩子們說(shuō)馬上就要離開(kāi)幼兒園去小學(xué)了，“老師，我們在幼兒園還有幾天?”
為了讓每個(gè)孩子都清楚還有幾天就要離開(kāi)幼兒園了，什么是倒計時(shí)?倒計時(shí)該怎么計算?帶著(zhù)這些疑問(wèn)我們大班組老師和孩子們開(kāi)啟了“離園倒計時(shí)”的探索之旅。
1.生活中的倒計時(shí)
2.觀(guān)看倒計時(shí)視頻
3.幼兒觀(guān)察月歷、鐘表
4.在月歷上圈出今天和畢業(yè)日子
5.書(shū)寫(xiě)日期、時(shí)間
在“離園倒計時(shí)”這個(gè)洋溢著(zhù)感情色彩的活動(dòng)里，我們營(yíng)造了溫馨、感人的氛圍，讓幼兒園里園本習以為常的人頓時(shí)在孩子眼里鮮活了起來(lái)。孩子們知道了什么是倒計時(shí)，學(xué)會(huì )了看著(zhù)日歷計算在園的日子，感受到畢業(yè)的步步逼近。在情感愿望的驅使下，幼兒與學(xué)習共同體，幼兒園里的人進(jìn)行著(zhù)有意義的互動(dòng)，讓分別的時(shí)刻溫馨而歡樂(lè )，不舍中帶著(zhù)縷縷溫暖。
