書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。2023年6月7日，徐州市大黃山中學(xué)政治教研組共同開(kāi)展了一次讀書(shū)分享活動(dòng)。 邢嬌老師分享的書(shū)籍是上海市物理特級教師常生龍的《讀書(shū)是教師最好的修行》。
這本書(shū)一共分為五個(gè)專(zhuān)輯，分別是第一輯“教學(xué)即創(chuàng )造”、第二輯“教育即生活”、第三輯“學(xué)校即社會(huì )”、第四輯“理論即支點(diǎn)”和第五輯“變革即未來(lái)”。每個(gè)專(zhuān)輯的側重點(diǎn)不同，既有最接地氣的有關(guān)課堂教學(xué)和學(xué)生成長(cháng)的書(shū)籍，又有理論層面的教育原則、教育策略，既立足當下，又展望未來(lái)教育發(fā)展的多種可能性。
對于教師而言，讀書(shū)不僅是精神生活的重要內容，更是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一條捷徑。本書(shū)作者從教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，根據多年的閱讀經(jīng)驗，精選了50余部教育類(lèi)著(zhù)作，梳理其精華，闡述其精妙處，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略閱讀之美，汲取教育智慧。這不是一本普通的文集，而是內在有著(zhù)嚴密邏輯關(guān)系的教師閱讀圖譜。
其中，書(shū)中提到的“如何做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師”讓人受益匪淺。首先，教師要讓自己先變成孩子，即“學(xué)生觀(guān)”；其次，教師在教學(xué)中要遵循教育規律，即“教育觀(guān)”；最后，教師要時(shí)刻以身示范，即“教師觀(guān)”。如何讓受教育者過(guò)上快樂(lè )、幸福的生活，這需要教育者本身先做個(gè)快樂(lè )、幸福的人。最好的教育就是教師先自我成長(cháng)，才能更好的幫助學(xué)生學(xué)習和生活。有這樣一批出類(lèi)拔萃的教育者，他們上課風(fēng)趣、熱情，深受學(xué)生喜愛(ài)，充滿(mǎn)了人格魅力，影響著(zhù)身邊眾多的人，他們不停地跋涉探索，找尋著(zhù)教育的真諦。
讀完這本書(shū)，我們可以感受到作者的厚重，更能夠感受到閱讀的魅力。常生龍老師將一本本書(shū)中的精髓提煉、升華，并融入自己的思考與實(shí)踐，讓閱讀與工作、與夢(mèng)想有機結合。他擦亮書(shū)中的珍寶，告訴我們讀書(shū)就是最好的修行——擁有閱讀的能力，才能做最好的自己。
對于我們教師而言，靜讀是享受，擠時(shí)間讀是成長(cháng)。這些一般性的教育原則盡管對教師解決具體問(wèn)題起不到實(shí)際作用，但這些理論能形成教師工作的理論支點(diǎn)，構建教師的教育哲學(xué)觀(guān)。觀(guān)念影響一個(gè)人的行動(dòng)，教師有怎樣的教育觀(guān)念就會(huì )有怎樣的教育行動(dòng)。
《讀書(shū)是教師最好的修行》這本書(shū)帶給我們許多成長(cháng)，幫助我們在教學(xué)道路上掌握更多的科學(xué)方法。其實(shí)，不管你從事的是何種專(zhuān)業(yè)，適當安排時(shí)間閱讀是一件不錯的事情?；蛟S生活中有諸多瑣事，但我們可以在書(shū)本中、在前人的智慧中、在字里行間找到問(wèn)題的答案！
撰稿：王璐
