教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(cháng)的引路人。為提高教師素質(zhì)，加強學(xué)校教師隊伍建設，柳新實(shí)驗小學(xué)再次組織教師深入學(xué)習《中華人民共和國教師資格條例》。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規范要求教師愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習，長(cháng)期以來(lái)，老師們借助教師教育網(wǎng)研修平臺進(jìn)行遠程學(xué)習，借互聯(lián)網(wǎng)手段拓寬知識視野、更新知識結構，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
為培養教師法治意識，規范教師依法從教行為，遠程研修平臺特別設置《中華人民共和國教師資格條例》專(zhuān)題學(xué)習內容，提供學(xué)習資源。老師們專(zhuān)注學(xué)習研修平臺課程內容及條例規范、認真撰寫(xiě)學(xué)習筆記，并以教研組為單位交流學(xué)習成果，探討工作實(shí)踐中的落實(shí)方案，切實(shí)推進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展與師德師風(fēng)建設。
