《綱要》指出:科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物和現象作為科學(xué)探索的對象。 在幼兒園里，我們應該保護好幼兒的好奇心,激發(fā)他們對科學(xué)常識的興趣，根據孩子的年齡特點(diǎn)不斷地對科學(xué)常識進(jìn)行循序漸進(jìn)的探究。
科學(xué)實(shí)驗對于孩子來(lái)講是神奇的未知領(lǐng)域，好玩的科學(xué)實(shí)驗會(huì )深深的吸引他們，所以在實(shí)驗中，幼兒不僅能玩的開(kāi)心，還能輕松地學(xué)會(huì )老師要求他們掌握的知識?？茖W(xué)小實(shí)驗不僅能幫助幼兒理解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)現象和知識，而且能提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
關(guān)于康達效應，或許這四個(gè)字會(huì )讓人感到陌生，但在生活中，我們并不少見(jiàn)。洗碗時(shí)拿起一把勺子沖洗，剛碰到一點(diǎn)水流，其他的水也會(huì )改變原有的流動(dòng)方向，沿著(zhù)勺子邊緣滑下去。我們知道氣流也是流體，那氣流是否也有康達效應呢？畢竟氣流不像水流，可以直接用眼睛看到。為了讓寶貝們直觀(guān)探究到氣流的康達效應.
今天，我們中二班的小朋友們懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到了科學(xué)室，并上了一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗課——氣球摩天輪 。
老師：“小朋友們，我們今天要玩一個(gè)特別好玩的科學(xué)小實(shí)驗《氣球摩天輪》，那在實(shí)驗開(kāi)始之前，老師有問(wèn)題要問(wèn)大家，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)摩天輪呀？”
云起：“見(jiàn)過(guò)！我媽媽還帶我坐過(guò)！”
老師：“那摩天輪是什么形狀的呢？”
若彤：“圓圓的，大大的！它還高高的，在天空中，超級高！”
老師：“那你們說(shuō)一說(shuō)我這個(gè)氣球摩天輪，怎么讓它飛的高高的，像真的摩天輪一樣呢？”
溢博：“我用嘴巴吹一吹就上去啦！”但是并沒(méi)有吹起來(lái)。
實(shí)驗名稱(chēng) ：
《氣球摩天輪》
材料準備：
氣球、雙面膠、吹風(fēng)機、插排
實(shí)驗步驟：
1.將氣球吹滿(mǎn)氣，讓孩子觀(guān)察氣球
2.將氣球粘在一起，形成一個(gè)摩天輪的樣子
3.吹風(fēng)機通電，并保持出風(fēng)口朝上；
4.用吹風(fēng)機對準氣球圈底部向上吹冷風(fēng)；
5.接著(zhù)，讓氣球圈從手中自由落下；
這時(shí)候就會(huì )發(fā)生神奇的一幕啦
實(shí)驗現象：
吹風(fēng)機產(chǎn)生的氣流，在遇到氣球后，改變了原有運動(dòng)反向，沿氣球弧形表面前進(jìn)，對氣球產(chǎn)生了推動(dòng)作用，從而使氣球能夠停留在空中。
通過(guò)本次科學(xué)探索小實(shí)驗《氣球摩天輪》，讓小朋友們體驗到了空氣流動(dòng)的奇妙之處，激發(fā)幼兒對世界的好奇心和探索欲，提高了小朋友們對實(shí)驗的興趣度！
生活中常見(jiàn)的現象，卻蘊藏著(zhù)大大的科學(xué)原理，小實(shí)驗領(lǐng)悟大智慧，保護好奇心，培養愛(ài)思娃，因為每個(gè)孩子都是天生的科學(xué)家。
