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          【新教育·高效課堂】銅山區棠張實(shí)小組織開(kāi)展科學(xué)教研活動(dòng)
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-05-29 13:05:00    閱讀量:17711次
          [摘要]:徐州教育:教研活動(dòng)是教師成長(cháng)進(jìn)步的“扶手”,是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”,更是教學(xué)質(zhì)量和自身成長(cháng)的源泉!有效的教研活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,近日,銅

            教研活動(dòng)是教師成長(cháng)進(jìn)步的“扶手”,是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”,更是教學(xué)質(zhì)量和自身成長(cháng)的源泉!有效的教研活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,近日,銅山區棠張實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展科學(xué)教研活動(dòng)。

            本次教研活動(dòng)由張菲菲老師執教,帶我們了解了《化學(xué)變化伴隨的現象》,本課內容主要由“觀(guān)察硫酸銅溶液與鐵釘的反應”、“初步歸納化學(xué)變化伴隨的現象”兩部分組成。在前面的學(xué)習中學(xué)生已經(jīng)知道了一部分化學(xué)變化,但是對于物質(zhì)發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變化,學(xué)生還是很難判斷,因為他們很難判斷出是否產(chǎn)生了新物質(zhì),這節課主要通過(guò)總結化學(xué)變化的一些現象幫助學(xué)生從現象初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。

            本節課讓學(xué)生學(xué)會(huì )了通過(guò)尋找證據,判斷是否產(chǎn)生了新物質(zhì)的科學(xué)素養。


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