為進(jìn)一步探索科學(xué)有效的復習策略，打造“輕負高質(zhì)”的數學(xué)課堂，近日，祥和小學(xué)數學(xué)教研組開(kāi)展了六年級復習課專(zhuān)題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“聚焦復習課堂，助力師生成長(cháng)”這一主題，學(xué)校邀請了卞強老師參與此次專(zhuān)題教研活動(dòng)。
  課堂研討 

  本次復習課由青年教師吳曲路執教《立體圖形的表面積和體積》。本節課中吳老師充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生參與歸納、整理的過(guò)程，引導學(xué)生回憶立體圖形的表面積和體積的概念、公式及推導過(guò)程，學(xué)生通過(guò)自我學(xué)習、自我整理、合作討論參與，最后以自己獨特的方式梳理成出知識網(wǎng)絡(luò )。

  評課交流

  課堂教學(xué)展示后，全體數學(xué)教師圍繞這節課發(fā)表了自己的想法：多位教師認為吳老師這節課教學(xué)設計思路清晰，注重與生活聯(lián)系，整體把握較好，知識架構完整。有的老師也給提出一些建議：在計算的時(shí)候盡量列分步算式，便于計算和檢查，注意單位名稱(chēng)。

  專(zhuān)家引領(lǐng)

  卞老師對本次教研活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評。卞老師對吳老師運用上一次的教研成果表示非常滿(mǎn)意，本節課知識點(diǎn)落實(shí)到位，鞏固了基礎知識，系統性較強，通過(guò)板書(shū)將本節課的內容逐步呈現，從點(diǎn)到線(xiàn)再到面構建知識網(wǎng)絡(luò )，設計思路非常清晰，教學(xué)設計合理流暢，是常態(tài)化的有效課堂。最后建議增加一個(gè)綜合性練習，辨識性會(huì )更強。

  最后，張浩副校長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行總結。張校長(cháng)對本次教研活動(dòng)給予肯定，他提出，每一次教研活動(dòng)，都是一次成長(cháng)，一次收獲。通過(guò)教研活動(dòng)，老師們相互學(xué)習，相互探討，濃濃的教研氛圍，大家的教學(xué)能力更上一層樓。

  “教而不研則淺，研而不教則空”，通過(guò)本次教研活動(dòng)，全體數學(xué)教師對如何上好數學(xué)復習課都有了自己的收獲和思考，對以后的教學(xué)關(guān)注點(diǎn)有了更明確的方向。課堂教學(xué)是一個(gè)永恒的話(huà)題，每次教研都是一份思想的碰撞，每次碰撞都是一份收獲與成長(cháng)，老師們將在教學(xué)路上不斷探索、不斷前行！