家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是一面鏡子，科學(xué)的家庭教育對孩子的健康成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。身為家長(cháng)，除了要以身作則、言傳身教外，更要積極配合學(xué)校做好家校共育的各項工作，用心、細心、耐心地陪伴并教育孩子。
每一位優(yōu)秀的家長(cháng)，都是時(shí)間管理大師；每一位優(yōu)秀的孩子背后，一定有一位時(shí)間管理大師式的家長(cháng)。從孩子上小學(xué)起，我就特別注重她的時(shí)間規劃能力，著(zhù)力提高她的學(xué)習效率，引導她養成良好的學(xué)習習慣。在我看來(lái)，小學(xué)階段的孩子不僅要學(xué)習書(shū)本上的知識，更要鍛煉健康的體魄，培養藝術(shù)上興趣愛(ài)好。所以，她剛上一年級的時(shí)候，我就給她的每項作業(yè)計時(shí)，久而久之養成習慣，兼顧質(zhì)量與速度，我也會(huì )告訴她如何利用點(diǎn)滴時(shí)間，如何高效抓住課堂時(shí)間?，F在孩子三年級，她基本可以在學(xué)校完成老師布置的各項作業(yè)，放學(xué)后的時(shí)間用來(lái)打球、練琴、閱讀、適當拓展一部分課外內容。其實(shí)，這個(gè)階段的孩子，懶散、拖拉、注意力不集中等問(wèn)題都是常規表現，陪伴孩子的過(guò)程也是家長(cháng)自我修煉和學(xué)習的過(guò)程，我們要用充分的理解關(guān)愛(ài)孩子，善于引導、勤于溝通，不做居高臨下的指揮官，要俯下身去做她學(xué)習上的伙伴，生活中的朋友。
我一直認為，家長(cháng)不能替代老師，不能重復老師的工作，但家長(cháng)可以成為老師的助力，輔助老師更高效地開(kāi)展教學(xué)。為了保證課堂的新鮮感和求知欲，孩子在學(xué)校同步所學(xué)的知識我不會(huì )提前滲透，也不會(huì )花大量時(shí)間去復習。我對孩子的輔導主要集中在課外拓展部分，課外拓展課堂時(shí)間較短，頻次較低，而內容難度相對較大，如果沒(méi)有有效的家輔，內容吃不透，疑難累積，上課效果會(huì )大打折扣。而由于我的職業(yè)優(yōu)勢，我對課外內容比較感興趣，也愿意花一部分時(shí)間去關(guān)注和輔導孩子，有時(shí)候家長(cháng)的稍加點(diǎn)撥，孩子會(huì )輕松很多，也有利于提升孩子的成就感，激發(fā)她的興趣。
“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，家長(cháng)對于孩子的關(guān)注不能僅僅停留在學(xué)習上，更應在素質(zhì)修養和身心健康上。所以，我很重視學(xué)校的各項研學(xué)活動(dòng)，積極參與，踴躍配合，讓孩子從內心產(chǎn)生對文化的歸屬感，這種活動(dòng)絕不是浪費時(shí)間，而是在潛移默化中學(xué)到了知識，增進(jìn)了友情，提升了團隊意識和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我還盡可能多給她自由玩耍的時(shí)間，帶她參加小朋友們的聚會(huì )，寒暑假安排家庭旅游和各種冬/夏令營(yíng)。作為家長(cháng)，這種參與和陪伴會(huì )是孩子今后成長(cháng)中的寶貴回憶。
《小王子》里有一句話(huà)我特別喜歡，“It is the time you spent on your rose that makes your rose so important.”世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)朵玫瑰花，都是這般平平無(wú)奇，而正是你花在這朵花上的時(shí)間讓它變得如此重要，獨一無(wú)二。我們的孩子也是這樣，他們無(wú)條件地信任我們，像一張純白的紙任由我們在上面勾勒出不同的圖案，作為家長(cháng)，我們一定要珍惜這樣的相處機會(huì )，盡自己所能給他們不一樣的人生色彩，帶他們領(lǐng)略更精彩的人生風(fēng)景。
