你認識人民幣嗎？你會(huì )用人民幣嗎？人民幣是日常生活必不可少的一部分，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )快捷支付的普及，使用人民幣進(jìn)行交易的機會(huì )越來(lái)越少。尤其對于一年級的孩子們來(lái)說(shuō)，人民幣單位“元、角、分”的認知更是挑戰。
想知道東湖小娃如何解決這些問(wèn)題嗎？讓我們一起走進(jìn)一年級“玩轉人民幣 今天我當家”的數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)吧！
我是購物小達人
人民幣與我們的生活密不可分，通過(guò)實(shí)際生活體驗來(lái)加深對人民幣的認識是一種非常好的學(xué)習方式，瞧，我們一個(gè)個(gè)變身為“購物小達人”，出現在各大超市、水果店、小賣(mài)部……
孩子們在爸爸媽媽的陪同下走進(jìn)了商場(chǎng)、超市和市場(chǎng)。他們化身一位小小采購員，穿梭在琳瑯滿(mǎn)目的商品間，購買(mǎi)自己需要的或喜歡的商品。瞧，他們對商品價(jià)格的解讀真是又快又準呢！看這一張張“購物清單”就是最好的證據哦！
我們不僅學(xué)會(huì )了看物品的價(jià)格，還能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的付錢(qián)、找錢(qián)呢！有的小朋友在結賬時(shí)嘗試著(zhù)與營(yíng)業(yè)員溝通付錢(qián)，儼然一副購物小達人的模樣；有的小朋友付完錢(qián)，還不忘用自己在學(xué)校所學(xué)的知識核對賬單，看看營(yíng)業(yè)員找的錢(qián)對不對，實(shí)在是太厲害了！
班級幣我來(lái)設計
小朋友們真了不起，認識了人民幣，還能用人民幣去購買(mǎi)自己喜歡的物品。咦？我們國家有人民幣，那我們的班級可不可以有人民幣呢？對啦！我們可以給班級設計“班幣”啦！小朋友們課后就可以行動(dòng)起來(lái)啦！
數學(xué)來(lái)源于生活，又應用于生活。學(xué)習數學(xué)的最終目的是為了運用數學(xué)知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，只有把學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中去，學(xué)習才更有意義。一年級數學(xué)組“玩轉人民幣 今天我當家”實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在興趣中學(xué)習人民幣知識，在體驗中鞏固人民幣的換算，真正做到學(xué)以致用。智趣活動(dòng)，玩轉數學(xué)，讓我們一起期待下一次精彩的活動(dòng)吧！
