為交流各校課改經(jīng)驗，加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，為交流教師搭建展示平臺，提升教師教學(xué)素養，促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。5月25日，由徐州市銅山區教師發(fā)展中心研訓處主辦，利國鎮小學(xué)中心校承辦的銅山區東北片區鎮際聯(lián)誼數學(xué)教研活動(dòng)在府前路小學(xué)舉行。來(lái)自茅村、柳泉、利國的100余名數學(xué)教師參加研討活動(dòng)。
參加研討的老師分別在報告廳和錄播室聆聽(tīng)了利國鎮府前路小學(xué)李秀華校長(cháng)和利國鎮寄堡小學(xué)張?chǎng)督堑恼J識》，茅村鎮實(shí)驗小學(xué)朱雨羽老師的《解決問(wèn)題的策略--轉化》，柳泉鎮實(shí)驗小學(xué)周瑩和前象小學(xué)張穎老師的《用數對確定位置》，茅村鎮趙莊小學(xué)夏玉才老師的《除法復習》共六節課。
六位老師在教學(xué)過(guò)程中教師都能給學(xué)生自由發(fā)揮的空間與時(shí)間,自己只是引導者、聆聽(tīng)者。在教學(xué)過(guò)程中王老師注重引導學(xué)生觀(guān)察與思考,一步步的質(zhì)疑,不斷激起學(xué)生探究解決問(wèn)題的熱情和信心。注重了小組間的合作學(xué)習,培養了學(xué)生自主學(xué)習能力和合作能力。老師自始自終是一個(gè)聆聽(tīng)者,引路者,在學(xué)生的匯報交流中抓住學(xué)生思維的亮點(diǎn)、敗點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、點(diǎn)撥、引導。在小組合作探究時(shí),不斷贊美行之有效的學(xué)法,看似不經(jīng)意,實(shí)則用心良苦,將學(xué)法潤物細無(wú)聲浸透學(xué)生學(xué)習之中,這真是難能可貴!
課后，于美玉、李濤、梁蘭蘭，趙舒然、趙愛(ài)梅、夏莉莉六位骨干教師分別對上課教師進(jìn)行評課，在肯定成績(jì)的同時(shí)，也提出課堂教學(xué)中的不足之處。
銅山區教師發(fā)展中心研訓處朱開(kāi)玉主任和朱愛(ài)玲主任就六位教師的課堂教學(xué)成果進(jìn)行精彩的點(diǎn)評，并對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題提出誠懇的建議。
通過(guò)課堂展示和專(zhuān)家的講座，參加活動(dòng)的老師都受益匪淺，在收獲中繼續步入踐行自己的有效課堂。
利國鎮小學(xué)中心校 馬厚海
