??5月24日，銅山區政治學(xué)科二檢教學(xué)研討會(huì )在清華中學(xué)召開(kāi)。會(huì )議旨在總結第二次模擬考試中的教學(xué)問(wèn)題，準確把握中考命題的方向和原則，進(jìn)一步提升中考沖刺的教學(xué)效率，研究落實(shí)高效課堂的教學(xué)策略，推進(jìn)高效課堂教學(xué)深入發(fā)展。銅山區教師發(fā)展中心研訓處政治教研員賀維學(xué)老師，銅山區清華中學(xué)校長(cháng)黃玉岷及副校長(cháng)陳思渠蒞臨指導，銅山區全體初三政治教師共同與會(huì )。
??研討會(huì )分三個(gè)環(huán)節展開(kāi)，首先由牛作富和秦丹丹兩位老師帶來(lái)兩堂精彩紛呈的專(zhuān)題復習課，其后來(lái)自全區不同學(xué)校的四位資深教師進(jìn)行后進(jìn)生轉化的經(jīng)驗分享，最后由教研員賀老師進(jìn)行二檢成績(jì)分析及中考沖刺復習建議。
??在專(zhuān)題復習課環(huán)節，第一堂課《中考時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題復習》由清華中學(xué)高新區分校的牛作富老師執教。課程伊始，牛老師通過(guò)一段習主席關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展的講話(huà)視頻作為切入點(diǎn)引發(fā)學(xué)生思考，將同學(xué)們帶入課堂。牛作富老師充分挖掘時(shí)政熱點(diǎn)，通過(guò)不同的題型將“我國經(jīng)濟發(fā)展成就”、“全面深化改革”、“科技創(chuàng )新”及“鄉村振興戰略”等重點(diǎn)時(shí)政串聯(lián)在一起，讓死板的知識點(diǎn)變成可以與身邊熱點(diǎn)相聯(lián)系的活知識，進(jìn)一步助力學(xué)生構建思維框架，激發(fā)知識的遷移。
??第二堂專(zhuān)題復習課《學(xué)習模范人物凝聚核心價(jià)值》由大學(xué)路實(shí)驗學(xué)校的秦丹丹老師帶來(lái)，秦老師的課堂邏輯性強，充滿(mǎn)思辨性與生成性。課堂從感動(dòng)中國人物導入，激發(fā)學(xué)生的正面情感，在小組討論中，同學(xué)們對書(shū)中的知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理和回憶。隨后，秦老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀材料題，將剛才回憶的知識點(diǎn)一一與材料相對應，從方法與識記的雙重視角再次強化學(xué)生們的解題能力。從模范人物出發(fā)，深化學(xué)生對于政治三種經(jīng)典題型的理解，做到舉一反三，知其然亦知其所以然。
??在評課環(huán)節中，利國中學(xué)青年教師韓圓圓和茅村中心中學(xué)曹勇老師對兩位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了細致中肯的評價(jià)。他們認為兩位老師的課堂教學(xué)緊扣中考，目標明確，內容詳實(shí)，節奏感強，學(xué)生自主活動(dòng)充分。牛老師深度解讀時(shí)政，秦老師強化方法。兩位老師課前的充分準備，多元化的教學(xué)手段受到了充分肯定。
??研討會(huì )的第二個(gè)環(huán)節由伊莊中學(xué)李前進(jìn)、柳泉中學(xué)楊凡、嬌山湖中學(xué)李夢(mèng)雅、清華中學(xué)王冬梅四位老師進(jìn)行后進(jìn)生轉化主題的微講座。
??李前進(jìn)老師將后進(jìn)生轉化工作分為考前、考考后及沖刺三個(gè)篇章?？记耙獙W(xué)生進(jìn)行思想態(tài)度的強化與修煉，開(kāi)好思想動(dòng)員會(huì )，喝好考前“壯行酒”，同時(shí)夯實(shí)基礎知識；考前強調知識點(diǎn)，考后對照補缺，消滅空白卷、投降派；考后做好總結，上好最后一堂課。
??楊凡老師的“搶三分”計劃則強調要努力抓住“知識分”，守住試卷根基；努力抓緊“能力分”，提高“三分之一”；努力抓牢“態(tài)度分”，再提“三分之一”。此外，柳泉中學(xué)還注重對后進(jìn)生的思想動(dòng)員以及每周組織一次后進(jìn)生集體培訓。
??嬌山湖中學(xué)李夢(mèng)雅老師的后進(jìn)生轉化方案中，從對學(xué)生的鼓勵、規范到調動(dòng)，過(guò)渡到吸引、強化，最終滋養學(xué)生，層層遞進(jìn)與深化，體現了備課組的教學(xué)智慧與師德師風(fēng)。方案中不僅有愛(ài)，更充滿(mǎn)著(zhù)諸如針對性課堂提問(wèn)和精簡(jiǎn)背誦清單等可執行可借鑒的具體方法，值得老師們學(xué)習。
??最后，王冬梅老師分享了清華中學(xué)的后進(jìn)生轉化經(jīng)驗。發(fā)現問(wèn)題方能解決問(wèn)題，通過(guò)研究后進(jìn)生的學(xué)習習慣和心態(tài)特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)制定了針對后進(jìn)生提升的教學(xué)方案。為學(xué)生精選知識點(diǎn)，構建知識庫，構建答題模板。提升課堂效率，發(fā)揮教師個(gè)人魅力，恩威并施，讓學(xué)生不放棄對政治學(xué)科的學(xué)習，不虛度每一節課。王老師提到做題不是學(xué)習的最后一環(huán)，會(huì )批改會(huì )訂正會(huì )講題才能實(shí)現學(xué)習的高效閉環(huán)，所以，安排學(xué)生相互批改小試卷以及學(xué)生作為“小老師”講題也被作為后進(jìn)生轉化的重要一環(huán)。
??研討會(huì )最后，研訓處賀老師進(jìn)行了總結發(fā)言，他首先肯定了兩位老師對于課堂的細心打磨，分析了課堂上的幾大亮點(diǎn)，提出了具體指導建議。緊接著(zhù)，賀老師對于九年級政治二檢成績(jì)進(jìn)行了細致的分析，指出了本次檢測中學(xué)生復習存在的問(wèn)題，并對沖刺階段的的復習提出了要求。賀老師提出思政學(xué)科的“登山模型”，要注重培養學(xué)生的信息提取、概念分析、推理論證以及辯證分析的能力。教師在講題的過(guò)程中，要從簡(jiǎn)單的對答案，升級到講好五標法和四步法，同時(shí)更要講好方法背后所蘊含的學(xué)科能力和素養建構。
??教學(xué)之美，在于鉆研與提升，在于交流與互動(dòng)，更在于有教而無(wú)類(lèi)，不拋棄不放棄的背后是每一位畢業(yè)班教師的敬業(yè)付出與殷切期望。本次研討會(huì )為全區的中考沖刺復習工作明確了方向并提供了方法指導。與會(huì )老師紛紛表示本次活動(dòng)收獲頗豐，他們將會(huì )采取更加高效的復習措施和方法，做好中考備考迎考工作。相信我區2023年政治中考成績(jì)一定能再創(chuàng )輝煌！
撰稿：韓?雪
圖片：王艷麗
