讀書(shū)是一種習慣，是教師最美好的修行。分享是一種快樂(lè )，從書(shū)籍中享受教育的樂(lè )趣，從書(shū)籍中找尋理想棲息地。2023年5月19日，大許鎮中心幼兒園“怡心書(shū)苑”開(kāi)展了《幼兒園課程評價(jià)》第四章第四節的跟讀活動(dòng)。本節闡述了游戲活動(dòng)的內涵與特征、游戲與課程的關(guān)系、幼兒園游戲活動(dòng)評價(jià)的目的以及幼兒園游戲活動(dòng)的類(lèi)型與評價(jià)。
教師們以飽滿(mǎn)的熱情投入其中，聆聽(tīng)彼此的心得，結合自身經(jīng)驗暢談收獲?，F在就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，感受濃郁的讀書(shū)氛圍，感悟讀書(shū)與分享的快樂(lè )。
問(wèn)題研討：
問(wèn)題一：
“幼兒園游戲評價(jià)不同于一般評價(jià)，從評價(jià)者能實(shí)際操作運用的角度來(lái)考慮，我們更多的是采用模糊定量和定性描述相結合的方式進(jìn)行?！睂@句話(huà)你是如何理解的？可結合具體實(shí)例說(shuō)明。
問(wèn)題二：
提交一份角色游戲或結構游戲的觀(guān)察記錄，結合幼兒園游戲活動(dòng)的評價(jià)原則和書(shū)中供參考的幼兒角色/結構游戲水平評價(jià)表，談一談你對所提交觀(guān)察記錄的看法。
通過(guò)本次的跟讀活動(dòng)，老師們了解了完整的幼兒園課程方案不僅包括課程的目標、組織形式、活動(dòng)內容，還應包括課程基本理念的介紹以及課程評價(jià)的方法。深刻領(lǐng)悟了游戲活動(dòng)是幼兒園課程實(shí)施的重要途徑，明白了對幼兒園課程實(shí)施的評價(jià)離不開(kāi)對幼兒園游戲活動(dòng)的評價(jià)。
以書(shū)相伴，遇見(jiàn)美好，遇見(jiàn)更好的自己。以書(shū)籍陶冶性情，以書(shū)籍涵養氣質(zhì)，以書(shū)籍提升專(zhuān)業(yè)素養，讓讀書(shū)成為我們的生活習慣，做一群幸福的幼教人。
