高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。外出學(xué)習培訓是教師開(kāi)拓視野、提升專(zhuān)業(yè)素養的重要途徑。5月22日，徐州市李井小學(xué)請培訓學(xué)習回來(lái)的周迎春老師做了關(guān)于“雙減”研修活動(dòng)蘇州高新區學(xué)習匯報。
首先周老師向我們展示了高新區學(xué)校的校園環(huán)境。精心的環(huán)境設計，在每一個(gè)角落都體現著(zhù)育人于無(wú)聲的思想。墻面、廊道，每一處設計都有獨特的寓意；特色作業(yè)展、小小音樂(lè )角、書(shū)法展示墻等等，學(xué)校充分給予學(xué)生自我展示的平臺，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生全面發(fā)展。
再探討教育的本位——學(xué)生和課堂。讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程：學(xué)以致用，成為使用者；學(xué)以創(chuàng )新，成為發(fā)現者；學(xué)以成人，成為生長(cháng)者。隨后提出課堂著(zhù)力解決的五個(gè)核心問(wèn)題，引發(fā)在座的每一位教師的思考。
獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。徐州市李井小學(xué)將不斷凝聚教育力量，孜孜求學(xué)，追尋真知，全力打造高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍。
