為認真落實(shí)省委、省政府和市委市政府《關(guān)愛(ài)青少年生命健康“潤心”行動(dòng)實(shí)施方案》相關(guān)工作部署要求，進(jìn)一步推動(dòng)泉山區各中小學(xué)校心理健康教育成效，5月22日在奎園小學(xué)舉行泉山區心理健康交流活動(dòng)。

  第一節課是由來(lái)自徐州市新教育學(xué)校的柳鈺老師，執教的《當我遇到陌生人》。

  孩子天性單純善良，容易輕信陌生人，相信通過(guò)這堂生動(dòng)有趣的心理課堂，能夠提升孩子們的安全防范意識和自我保護能力。

  專(zhuān)注力在學(xué)生的生活和學(xué)習中都起著(zhù)至關(guān)重要的作用，來(lái)自徐州市奎山中心小學(xué)的馬藺娜老師依據三年級學(xué)生的學(xué)情執教了《專(zhuān)注的力量》一課。

  這節課運用新穎且富有趣味性的系列游戲教學(xué)，讓學(xué)生在輕松快樂(lè )的課堂氛圍中學(xué)會(huì )從“聚精會(huì )神、排除干擾、目標明確、勞逸結合、感官參與和適當獎勵”六個(gè)方面提升專(zhuān)注力，并運用到日常的學(xué)習和生活中，使學(xué)生身心受益無(wú)窮。

  天空不會(huì )一直晴朗，總會(huì )有烏云密布的時(shí)候；人生不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )有遇到坎坷挫折的時(shí)候。但是，也正是因為這無(wú)數的困難，人生才會(huì )精彩不停！來(lái)自徐州市少華街第二小學(xué)的權秀秀老師，執教了《成長(cháng)因挫折而精彩》一課。

  學(xué)生通過(guò)自身體驗、情境材料的分析及活動(dòng)的參與，學(xué)習的主動(dòng)性和被調動(dòng)起來(lái)，積極的參與課堂活動(dòng)，相信同學(xué)們已經(jīng)擁有面對挫折的勇氣和力量。

  “看，我將書(shū)本按照從大到小的順序擺放整齊，最后把鉛筆盒放在上面。自己能有條不紊的整理書(shū)包了！”上完來(lái)自徐州市碧水灣小學(xué)解斐然老師執教的《學(xué)會(huì )整理》一課，孩子們迫不及待的互相分享自己的學(xué)習成果。

  通過(guò)整理書(shū)包課桌的活動(dòng)，不僅讓孩子們懂得了自己的事情要自己做，同時(shí)增強了孩子們的自理能力?；顒?dòng)雖然結束了，但是孩子們整理自己物品的行動(dòng)仍在繼續，勞動(dòng)的意識也將繼續。

  同學(xué)們天天用大腦思考和學(xué)習，但對大腦的工作規律卻幾乎一無(wú)所知，這不能不說(shuō)是學(xué)習中一件極大的憾事。來(lái)自奎園小學(xué)的盧婧老師執教了《科學(xué)用腦》一課。

  好的關(guān)系是好的教育的發(fā)生前提，關(guān)注學(xué)生心理，學(xué)會(huì )科學(xué)用腦讓學(xué)習更輕松和高效。了解必要的知識以后，就能自覺(jué)遵循規律，使學(xué)習獲得事半功倍之效。

  來(lái)自徐州市泉星小學(xué)的張文娣老師，給一年級的同學(xué)們上了《情緒小世界》一課。

  孩子們可愛(ài)的表情，引得老師評委忍俊不禁。通過(guò)這節課孩子們了解人的情緒是豐富多彩的，認識每個(gè)人都有情緒，并善于表達自己的真情實(shí)感。

  針對六年級孩子的心理特點(diǎn)，來(lái)自徐州市第34附小的王沐晨老師執教了《媽媽請您聽(tīng)我說(shuō)》一課。

  通過(guò)聆聽(tīng)孩子們內心真情實(shí)感，老師仿佛走進(jìn)了孩子們的內心世界，對孩子們的心里想法有了更全面的認識。

  一天的心理展示課結束，七節課各有特色。范敏老師，胡芳老師和兼職心理健康教研員王萍校長(cháng)和梁家慧老師對每個(gè)課堂，每位老師都進(jìn)行了細致的點(diǎn)評。課堂，各個(gè)環(huán)節層層深入，水到渠成，老師和學(xué)生渾然一體，學(xué)生是敞開(kāi)的、幸福的、滿(mǎn)足的、收獲的。有一節優(yōu)質(zhì)課的背后是教師綜合素質(zhì)的積累，既要有好的環(huán)節設計，又要有好的引導方法，還要有教師在課堂上隨機接應生成的應變能力....
  育人為本，心育為先。心理健康教育能有效幫助學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習和生活態(tài)度，感受美好生活，創(chuàng )造精彩人生。本次心理健康教育展示課活動(dòng)，為泉山心理健康教師搭建了展示風(fēng)采、研討交流的廣闊平臺，推動(dòng)了心理健康教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)心理健康教育發(fā)展，為學(xué)生的心理健康成長(cháng)撐起一片蔚藍的天空。