晴日暖風(fēng)生麥氣，綠蔭幽草勝花時(shí)。蘸一抹新綠，描一幅熏風(fēng)入弦的圖畫(huà)。為展示新時(shí)代美育教師的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng )新實(shí)踐能力，2023年5月17--5月19日，在徐州市東湖實(shí)驗學(xué)校舉行了2023年初、高中青年美術(shù)教師基本功大賽。比賽包括教學(xué)設計、模擬課堂、手工創(chuàng )作、色彩創(chuàng )作和作品解讀五項內容，全面考量我市美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)基本功。
活動(dòng)由徐州市教科院美術(shù)教研員梁冬老師，徐州市高級中學(xué)高中美術(shù)兼職教研員郭大中老師，徐州市第十中學(xué)初中美術(shù)兼職教研員邵海濤老師，徐州市三十七中學(xué)高級教師秦琳老師，徐州市第一中學(xué)正高級教師張穎震老師和徐州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區美術(shù)教研員唐二偉老師擔任評委，對每位教師表現及作品都駐足細評，充分給予教師們改進(jìn)提升意見(jiàn)，為我市美術(shù)老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)指明方向。
臺上十分鐘，臺下十年功。教師們先進(jìn)行了教學(xué)設計的比賽，參賽選手們根據抽簽的序號進(jìn)入賽場(chǎng)，在無(wú)網(wǎng)絡(luò )的封閉環(huán)境下進(jìn)行備課，每位參賽教師需在規定時(shí)間內獨立完成教學(xué)設計和課件制作。這不僅磨煉了老師們的心理素質(zhì)和教學(xué)能力，同時(shí)也使參賽老師們通過(guò)比賽得到成長(cháng)。
在模擬課堂現場(chǎng)，各位教師拿出各自的看家本領(lǐng)，各展其功，以自信、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng )新的精神風(fēng)貌呈現了一場(chǎng)精彩的自我展示。
手工創(chuàng )作比賽中，初中和高中的參賽教師分別根據《假日快樂(lè )》、《悠悠夏日長(cháng)》的命題要求，完成一件手工立體紙藝作品或泥塑作品，教師們運用各種不同技法塑造自己的作品。這項比賽是老師們手與心靈的對話(huà)，展示的是老師們的想象力、觀(guān)察力、動(dòng)手制作能力，還有細致耐心的個(gè)性。每一件作品都富有趣味性、生活性及藝術(shù)性，充分展示了美術(shù)教師的心靈手巧和美術(shù)基本功。
初中
妙筆生花，巧手繪心。初中色彩創(chuàng )作部分，老師們根據《陽(yáng)光正好》這一主題進(jìn)行創(chuàng )作，老師們都有著(zhù)過(guò)硬的基本功，大家各顯神通，游刃有余的進(jìn)行著(zhù)自己的創(chuàng )作。
高中色彩創(chuàng )作部分創(chuàng )作主題是《漫爛黃花都滿(mǎn)徑》，老師們紛紛亮出了自己的看家本領(lǐng)，圍繞主題巧妙構思，或潑墨揮毫，或細描慢寫(xiě)，或疾筆如飛，勾畫(huà)出一幅幅主題鮮明、構思新穎的畫(huà)卷。
美術(shù)教師的審美直接影響著(zhù)學(xué)生的審美能力，所以作為一名美育教師必須具有較高的美育素養，作品鑒賞這項比賽著(zhù)重考察教師的專(zhuān)業(yè)理論知識和美育水平。
比賽過(guò)程中，評委們本著(zhù)公平公正的原則、專(zhuān)業(yè)精準的評判，詳細審閱參賽教師們的作品，客觀(guān)公正地給每一位選手的表現給予評分，體現了極高的專(zhuān)業(yè)水準，表現了極為敬業(yè)的工作態(tài)度。
“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”。比賽暫時(shí)落下帷幕，但這并不是結束，而是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，激勵著(zhù)我們藝術(shù)教師們在日后的教學(xué)中不斷學(xué)習，修煉內功，提升自我。帶著(zhù)積淀和創(chuàng )新不斷前行，相信他們將來(lái)定會(huì )在美育教育的道路上綻放絢麗之花。
撰稿人：賈繼蓮
審核人：張蓓蓓
