“教而不研則淺，研而不教則空”。課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)研究能力的有效途徑。新區實(shí)驗小學(xué)為了增強教師教育科研意識，提高課題研究質(zhì)量，厘清課題研究思路，5月16日上午，在四樓會(huì )議室組織開(kāi)展40歲以下教師課題申報方案撰寫(xiě)專(zhuān)題培訓。本次活動(dòng)由學(xué)校賈莉主任主持開(kāi)展，賈主任精心準備傾囊相授，教師們積極參與學(xué)習研修。
賈主任以自己做過(guò)的優(yōu)秀課題為例，從研究背景、研究目標、研究的內容及研究方法、選讀書(shū)目四個(gè)方面完整的解釋了課題方案重點(diǎn)考慮的方案。
賈主任結合課題方案條分縷析地幫老師們撥開(kāi)迷霧。研究背景要做到直奔主題、分層闡述、突出問(wèn)題。研究的內容及方法要從可行性的角度出發(fā)，解釋定義對象的本質(zhì)。并強調要厘清研究背景、研究目標與研究?jì)热葜g的關(guān)系。接著(zhù)賈主任選取一段專(zhuān)家課題方案撰寫(xiě)的指導視頻供大家參考學(xué)習，將課題方案撰寫(xiě)的過(guò)程和步驟呈現得深入淺出，讓人豁然開(kāi)朗。
最后，學(xué)校薛娟校長(cháng)，對于本次活動(dòng)進(jìn)行總結。她希望青年教師能在賈主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，完成高質(zhì)量的課題方案，實(shí)現“以教促研，以研促教”的目的。
撰稿：陳沖
攝影：呂婉
