為進(jìn)一步提高教師對教材的深度理解，把握教學(xué)本質(zhì)，構建“整體性”視域下小學(xué)數學(xué)教學(xué)，在緊扣新課標和教材同時(shí)，共同探討數學(xué)整體性的教學(xué)設計。
5月16日，朱愛(ài)玲名師工作室及第七屆小學(xué)數學(xué)鄉村骨干教師培訓站聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)教學(xué)設計磨課活動(dòng)。此次活動(dòng)由區教師發(fā)展中心主辦，何橋鎮金寨路小學(xué)承辦。
本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節。
第一個(gè)環(huán)節：由優(yōu)秀的教師們?yōu)槲覀儙?lái)8節精彩的課堂，同時(shí)思考兩個(gè)問(wèn)題：新課標理念下，對于數的運算領(lǐng)域有哪些具體的新要求？在實(shí)施過(guò)程中，抓哪些關(guān)鍵點(diǎn)？如何體現？
8位老師的教學(xué)設計緊扣生活實(shí)例，能將“整體性”的教學(xué)思想貫穿于教學(xué)環(huán)節中，引導學(xué)生以自學(xué)、小組合作等多種教學(xué)方式探究新知。教學(xué)方法靈活，善于啟發(fā)學(xué)生，課堂氣氛非常融洽。
第二個(gè)環(huán)節：現場(chǎng)教師進(jìn)行互動(dòng)研討，專(zhuān)家點(diǎn)評指導。
侯校長(cháng)深入淺出地指導，專(zhuān)業(yè)耐心的講解。我們真切感受到了，他廣闊的理論視野和樸實(shí)的實(shí)踐意識，他的理論思考和研究，既有扎根于教育土壤的芬芳泥土氣息，也有來(lái)自基層實(shí)踐的底氣。
翟校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)解讀讓我們醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗，加深了我們對教材的理解，進(jìn)而產(chǎn)生了嘗試與革新的信心與內驅力。
在座的老師們聆聽(tīng)朱主任的講話(huà)，內心都有很大的觸動(dòng)。相信在朱主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，我們會(huì )在科學(xué)有效的道路上早出成果，會(huì )后我們將進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)整體性教學(xué)教研工作的縱深發(fā)展，將這次達成的共識滲透到日常教學(xué)中去，相信在我們的實(shí)踐中會(huì )有新的收獲。
文字：李維維
圖片：梁盼、滿(mǎn)旋旋
審核：李維維
