為進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準（2022年版）》課程理念，培養小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力和閱讀素養，提升英語(yǔ)教師的閱讀教學(xué)能力，5月11日上午，泉山區教師發(fā)展中心開(kāi)展了“語(yǔ)言與思維”2023年英語(yǔ)教師說(shuō)課大賽培訓活動(dòng)。該活動(dòng)以“整本書(shū)閱讀”為主題，通過(guò)新課標理念指導下的教學(xué)設計、課堂實(shí)踐反思，引導英語(yǔ)教師在實(shí)踐過(guò)程中內化并應用新課標理念，從而指向具體教學(xué)行為的有效提升。本次活動(dòng)特邀江南大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院顧琦一教授現場(chǎng)指導，泉山區教師發(fā)展中心英語(yǔ)教研員汪倩倩老師全程參與，泉山區說(shuō)課大賽選手教師以及汪倩倩網(wǎng)絡(luò )名師工作室成員教師參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為選手說(shuō)課展示、選手互評、專(zhuān)家點(diǎn)評三個(gè)環(huán)節?；顒?dòng)前，兩組選手做了認真充分的準備，以黑布林英語(yǔ)閱讀系列繪本作為說(shuō)課教材，從指導思想、文本分析、學(xué)情分析、重難點(diǎn)分析、教學(xué)目標、教學(xué)流程、教學(xué)方法、評價(jià)方式、作業(yè)設計、板書(shū)設計、實(shí)踐反思等方面進(jìn)行現場(chǎng)展示。
活動(dòng)中，選手們結合視頻、圖片、思維導圖以及AI課堂實(shí)錄數據等進(jìn)行了全英文的說(shuō)課展示，說(shuō)教學(xué)設計側重基于新課標理念闡述具體活動(dòng)內容、設計意圖以及評價(jià)方式；說(shuō)教學(xué)反思側重基于A(yíng)I課堂實(shí)錄和數據報告，開(kāi)展循證式的問(wèn)題診斷及策略改進(jìn)。選手們做了充分準備，說(shuō)課流程清晰，教態(tài)大方自然，語(yǔ)言準確流暢，體現出較高的專(zhuān)業(yè)素養和理論水平。
在選手互評環(huán)節，參賽選手能夠對比自己的說(shuō)課過(guò)程，發(fā)現其他選手的閃光點(diǎn)，找出自身需要學(xué)習改進(jìn)的地方，同時(shí)，也能夠指出一些問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。通過(guò)互評，一方面為選手提供更多的觀(guān)察視角，幫助選手共研互補；另一方面引導選手體驗聽(tīng)者的感受和需求，助推選手實(shí)現最佳呈現效果。
在專(zhuān)家指導環(huán)節，汪倩倩老師提出以下幾點(diǎn)建議：1.聚焦新課標提出的某個(gè)具體理念，在后續的教學(xué)設計中集中且具體體現，避免理論空泛支撐不足的現象；2.學(xué)情分析除了整體刻畫(huà)學(xué)生的階段性特征和發(fā)展規律，還要結合具體學(xué)習內容調研學(xué)生的原有認知和已有經(jīng)驗，形成精準的學(xué)情分析，為目標設置和活動(dòng)設計提供依據；3.小組合作以學(xué)習單為抓手，讓學(xué)生明確任務(wù)內容、合作要求以及匯報方式，從而達成切實(shí)有效的合作效果；4.引入AI數據開(kāi)展教學(xué)反思要闡釋清楚數據和具體教學(xué)行為之間的指向關(guān)系，真正發(fā)揮數據的診斷功能和評價(jià)功能；5.說(shuō)課內容盡量做到結構化呈現，避免環(huán)節繁復，內容零散，框架模糊的現象，不利于聽(tīng)者獲取主干信息和核心內容。
顧琦一教授肯定了選手們的語(yǔ)言素養和專(zhuān)業(yè)程度，對老師們的用心準備提出了表?yè)P。顧教授提出了以下建議：1.認真審題，思索主題“語(yǔ)言和思維”的深意，語(yǔ)言是思維的載體，要將語(yǔ)言學(xué)習放在重要位置；2.挖掘多元主題意義，一個(gè)故事可以有不同的主題視角，要從學(xué)生的角度深入挖掘。3.以整本書(shū)閱讀的角度思考，讓閱讀變得簡(jiǎn)單快樂(lè )，Just read from cover to cover for fun.閱讀教學(xué)的最終目的是培養獨立自主的閱讀者。4.找到說(shuō)課的focus，圍繞focus完成系列說(shuō)課內容，讓評委留下深刻印象。
水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而成靈光。此次說(shuō)課活動(dòng)，搭建了教師相互交流學(xué)習的平臺，展現了我區英語(yǔ)教師的風(fēng)采，進(jìn)一步促進(jìn)了新課標理念的內化應用和扎實(shí)落地。
撰稿：周慧
審核：汪倩倩
