三年的疫情，讓家長(cháng)走進(jìn)校園的機會(huì )少之又少，為了讓家長(cháng)更好的了解孩子在幼兒園學(xué)習與生活的情況。幫助家長(cháng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，更好的達到家園共育。5月12日幼兒園成功的舉行了家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。本次活動(dòng)以幼兒自主用餐、參觀(guān)校園、展示教學(xué)為主并以本周日的母親節為契機開(kāi)展親子手工活動(dòng)。
半天的活動(dòng)中，老師們無(wú)微不至的照顧和高度的責任感讓人印象深刻，教師調動(dòng)課堂氣氛的水平之高，課堂的復雜多樣程度遠遠超出家長(cháng)的想象，在自主用餐環(huán)節中，家長(cháng)朋友們都沒(méi)有想到在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝、小公主在幼兒園都這么棒，能夠自己盛飯打掃衛生為班級服務(wù)整一個(gè)小大人的模樣。
家長(cháng)的參與是非常關(guān)鍵的一環(huán)，教師們在活動(dòng)之前就充分利用家長(cháng)資源，動(dòng)員家長(cháng)和孩子們準備了大量的操作材料，在活動(dòng)中教師還有意加入了家長(cháng)共同參與的部分，如大班以親子約“繪”——把愛(ài)“袋”回家為主題請家長(cháng)和孩子一起手工制作“DIY”布包，中班用美麗的珠穿成漂亮的手鏈送給媽媽和奶奶等，精彩的活動(dòng)幫助家長(cháng)樹(shù)立了寓教于樂(lè )的教育觀(guān)。
本次的家長(cháng)開(kāi)放日不僅展示了幼兒在園情況，也是老師展示自己才能的機會(huì )，老師利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節、家長(cháng)反饋等環(huán)節把尊重幼兒、相信幼兒、充分給予兒童機會(huì )等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長(cháng)，活動(dòng)取得了較好的效果。
