“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心靈的深處?！奔以L(fǎng)正是從心出發(fā)，營(yíng)造一場(chǎng)最溫馨的、共話(huà)育人成長(cháng)的際遇。家訪(fǎng)是學(xué)校和家庭共同教育孩子的“連心橋”，家訪(fǎng)是更新家庭教育觀(guān)念、促進(jìn)家庭教育現代化的媒介。
根據銅山區教育局家訪(fǎng)活動(dòng)月實(shí)施方案，結合學(xué)校實(shí)際制定實(shí)施方案，郝安軍校長(cháng)召開(kāi)了“新區實(shí)驗小學(xué)家訪(fǎng)月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，對教師家訪(fǎng)具體工作安排和要求進(jìn)行相關(guān)培訓。尤其是在家訪(fǎng)對象的選擇上，請班主任和任課教師一起，精心選擇家訪(fǎng)對象，對有潛力的學(xué)生、特長(cháng)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、心理偏激學(xué)生、特異體質(zhì)學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工農民子女和有輟學(xué)傾向的學(xué)生要優(yōu)先家訪(fǎng)，并常訪(fǎng)、多訪(fǎng)。通過(guò)教師動(dòng)員會(huì )，教師們對“新區實(shí)驗小學(xué)家訪(fǎng)月”活動(dòng)有了更明確認識，目標也更加清晰。
家訪(fǎng)，是一場(chǎng)美麗的教育行走，也是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁。教師多種形式的家訪(fǎng)，向家長(cháng)宣傳正確的家庭教育思想，引導家長(cháng)積極學(xué)習《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，重視親子溝通交流，關(guān)注孩子身心健康，學(xué)習和傳承優(yōu)秀的家風(fēng)家訓，指導家庭與學(xué)校一起做好學(xué)生的教育工作。
在家訪(fǎng)中，老師和家長(cháng)、學(xué)生促膝長(cháng)談、推心置腹。教師向家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、特色、成效、發(fā)展規劃以及日常管理要求，宣傳黨的教育方針政策和科學(xué)的家庭教育方法以及心理健康知識，相互溝通孩子的表現，指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子。同時(shí)廣泛征集家長(cháng)對學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議。家訪(fǎng)中教師認真填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄表，家長(cháng)在記錄表中中肯地寫(xiě)下對學(xué)校和教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議，讓家訪(fǎng)活動(dòng)真正走進(jìn)學(xué)生和家長(cháng)的心里。
教育是一個(gè)系統工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同參與；家訪(fǎng)則是這一系統工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級治理工作的重要手段。此次家訪(fǎng)，不僅拉近了學(xué)校與家庭的距離，也讓我們老師感受頗多，為今后工作的開(kāi)展指明了方向！
撰稿：趙百勝
攝影：趙百勝
審稿：薛娟
編輯：郄亞男
