“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師擁有健全的人格和健康的心理，比擁有專(zhuān)業(yè)的知識和扎實(shí)的教學(xué)技能更重要。因為教師不僅是在傳授知識，更是在塑造人格。2023年5月8日借著(zhù)第五個(gè)心理健康活動(dòng)月的契機，云苑路小學(xué)特邀徐州醫科大學(xué)鄭鵬教授來(lái)學(xué)校開(kāi)展“快樂(lè )工作，幸福生活”心理講座。幫助老師們學(xué)會(huì )調節自我，學(xué)會(huì )面對壓力,及時(shí)化解矛盾與沖突，促進(jìn)心理健康發(fā)展，以更加積極的心態(tài)面對工作，幸福生活。
鄭教授是徐州醫科大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副書(shū)記、中國心理學(xué)會(huì )臨床與咨詢(xún)心理學(xué)分會(huì )注冊系統注冊心理師，中國心理學(xué)會(huì )會(huì )員，江蘇省心理衛生協(xié)會(huì )心理危機干預專(zhuān)業(yè)委員會(huì )委員，也是徐醫的心理臨床醫生。心理工作經(jīng)驗非常豐富，在鄭教授的帶領(lǐng)下，我們直面壓力，度過(guò)了愉快的下午時(shí)光。
鄭教授在講座列舉了教職工們在平時(shí)工作與生活中常遇到的壓力，從壓力產(chǎn)生根源以及表現等進(jìn)行了深入的剖析，讓大家覺(jué)察自己的情緒，了解壓力的表現。從壓力產(chǎn)生根源以及表現等進(jìn)行了深入的剖析，讓大家覺(jué)察自己的情緒，了解壓力的表現。也向我們提出在教育教學(xué)過(guò)程中也要關(guān)注孩子們的心理變化。
鄭教授還列舉了一些有趣的小游戲引導老師們認識到看待問(wèn)題的思路各不相同，迸發(fā)出不一樣的化學(xué)反應。鄭教授語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，培訓現場(chǎng)氣氛熱烈、互動(dòng)有趣、笑聲不斷、輕松愉快。老師們工作一天的疲憊在此刻也煙消云散了。
此次活動(dòng)中云苑路小學(xué)魏群校長(cháng)誠摯的邀請鄭教授能成為徐州云苑小學(xué)的心理健康指導教授，鄭教授欣然應允。
通過(guò)此次健康培訓，提升了教職工對心理健康的認知水平。老師們在工作和生活中能更好地調節自己的情緒，以快樂(lè )愉悅的心態(tài)投入到工作中，用愛(ài)心、耐心滋潤每云娃的心田。
