為秀出班級特色，彰顯品味，建設班級文化，營(yíng)造和諧校園，鄭集實(shí)驗小學(xué)西校區舉行了班牌DIY設計評比活動(dòng)，由各個(gè)年級班主任老師組成評比小組，對參選的班級進(jìn)行評分。
精彩于班牌，付出在背后?；顒?dòng)前期，各個(gè)班級的孩子們踴躍展開(kāi)相關(guān)籌備工作，挑選負責人，孩子們之間分工合作，廣泛征求意見(jiàn)，多次修改完善，力求體現自己的班級特色。從元素的設計、版圖的構造到班級口號、班級圖片等方面，都凝聚著(zhù)孩子們的集體智慧。
一張張班牌，意義非凡。那是逐夢(mèng)者手執班旗奔跑吶喊的畫(huà)面，那是一張張迎著(zhù)晨輝燦爛的笑容與昂首闊步的自信，那是教室里一群同窗專(zhuān)心致志的朗朗讀書(shū)聲……一切，都展現著(zhù)每個(gè)班級共同經(jīng)歷的美好回憶。
內容豐富充實(shí)，構造工巧獨特。為“秀出班級特色，彰顯自己品味”，同學(xué)們獨辟“新”徑，或采用電腦制作軟件，或以手繪。令人驚嘆的是，有的把相關(guān)的圖片填充在數字中，象征班級的名稱(chēng)；有的把書(shū)卷作為底部背景圖，寄寓著(zhù)同學(xué)應以書(shū)為路的含義；有的把圖片組合成一個(gè)大大的愛(ài)心，散發(fā)著(zhù)“家”的味道。
“少年興則國家興，少年強則國家強?！笔糯筇岢?，年輕一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。鄭集實(shí)驗小學(xué)歷來(lái)注重孩子的全面發(fā)展，通過(guò)一系列的活動(dòng)加強孩子們的思想教育，提高孩子的綜合素質(zhì)。班牌文化是該校的特色活動(dòng)之一，班級品牌的打造，彰顯了孩子們朝氣蓬勃的活力，凝聚了班級陽(yáng)光向上的精神。借此契機，開(kāi)展班牌設計評比活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們大膽創(chuàng )新，增加合作互助意識，敢于為班級擔當，日漸成為符合新時(shí)代要求的陽(yáng)光好少年。
撰文：朱欣晨
攝影：李建及部分班主任
