作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識、提高獨立思考能力的重要措施，是培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)和學(xué)習習慣的重要途徑。作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習效果，診斷學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，獲取教學(xué)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)的重要手段。布置與批改作業(yè)是教學(xué)流程中不可忽視的重要環(huán)節，是教學(xué)過(guò)程的有機組成部分。為提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生學(xué)情，5月4日下午，學(xué)校數學(xué)教組教師組織期中數學(xué)作業(yè)檢查。
本次檢查，以年級推磨互查的形式進(jìn)行，從作業(yè)布置的合理性、創(chuàng )新性，教師批閱的及時(shí)性、指導性、針對性，學(xué)生書(shū)寫(xiě)的美觀(guān)性、規范性等幾個(gè)方面，對各班級的作業(yè)進(jìn)行了認真檢查。老師們在檢查的過(guò)程中，互相學(xué)習，互相借鑒，共同進(jìn)步。通過(guò)檢查，發(fā)現數學(xué)教師在學(xué)生作業(yè)布置上有層次，設置作業(yè)有維度，且均能及時(shí)認真地批改同步作業(yè)，充分發(fā)揮了評價(jià)激勵的作用，細致周到，學(xué)生也都能及時(shí)訂正，效果顯著(zhù)。
教育無(wú)小事，教學(xué)抓細節。本次作業(yè)檢查既發(fā)現了許多亮點(diǎn)，也看到了存在的不足，比如二批的形式，也強化了個(gè)別作業(yè)的訂正問(wèn)題，夯實(shí)了常態(tài)教學(xué)常規管理，給老師們接下來(lái)的教學(xué)工作指明了方向。真正達到了以“以檢查促規范、以規范促提升”的目的，扎實(shí)有效的推進(jìn)教育教學(xué)工作不斷提高。
