引領(lǐng)者，如書(shū)，寫(xiě)滿(mǎn)赤誠、純潔與崇高；引領(lǐng)者，似火，點(diǎn)燃熱情、智慧與渴望；引領(lǐng)者，若光，守望成長(cháng)、幸福與夢(mèng)想。2023年4月28日下午，《體育教學(xué)》2023年第4期導讀活動(dòng)于云端舉行，本期導讀活動(dòng)聚焦徐州學(xué)校體育，由石冰冰老師團隊、姜秀老師團隊攜手從一線(xiàn)教師、校長(cháng)、教研員視角共話(huà)學(xué)校體育的發(fā)展之道，銅山區房村鎮中心小學(xué)體育組全體教師參與了此次線(xiàn)上活動(dòng)。
本次導讀的主持人是《體育教學(xué)》編劇部呂途老師，她向我們介紹了本次導讀會(huì )的參與人員，并介紹了整個(gè)導讀會(huì )的流程。
第一部分：2023年第4期《體育教學(xué)》內容介紹
首先開(kāi)講的是《體育教學(xué)》編輯部李海燕主任，她向我們解讀了第4期的欄目設置，其中專(zhuān)題報道欄目是徐州市學(xué)校體育的發(fā)展，并向我們講述了《體育教學(xué)》與銅山和姜秀老師的呼啦圈大課間的故事。
第二部分：聚焦江蘇省徐州市學(xué)校體育發(fā)展
1、行于堅守 成于創(chuàng )新—關(guān)于體育教師成長(cháng)的思考
匯報人：江蘇省徐州市柳新實(shí)驗小學(xué)體育教師姜秀、李睿、胡礫芳
姜秀老師向我們介紹了泉山區柳新實(shí)驗小學(xué)及其他村小的體育特色發(fā)展歷程，并用堅守、責任與擔當向我們講述了他們是如何把這件事堅持做下去的。李睿老師講述了她成為體育教師的4年成長(cháng)歷程，在姜秀老師的指導和幫助下自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有了很大的提高，所在學(xué)校也形成了自己獨特的特色。胡礫芳老師分享了她在姜秀老師的跟崗學(xué)習中逐漸進(jìn)步的過(guò)程，在名師潤澤下不斷成長(cháng)。
2、凝心聚力促發(fā)展，樂(lè )“球”賦能展特色
匯報人：江蘇省徐州市銅山區棠張鎮實(shí)驗小學(xué)沙樂(lè )校長(cháng)
沙樂(lè )校長(cháng)向我們介紹了棠張鎮實(shí)驗小學(xué)體育工作的開(kāi)展情況：先進(jìn)的教學(xué)理念、嚴格的體育分層管理體制、專(zhuān)業(yè)的體育師資隊伍團隊、多項舉措豐富體育活動(dòng)，并為學(xué)校體育特色發(fā)展制定了專(zhuān)門(mén)的規劃。
3、“一校一品”背景下“小球”轉動(dòng)“大品牌”價(jià)值
匯報人：江蘇省徐州市銅山區伊莊鎮實(shí)驗小學(xué)李佳林校長(cháng)
李佳林校長(cháng)以伊莊鎮實(shí)驗小學(xué)乒乓球特色為例從五個(gè)方面內容進(jìn)行了領(lǐng)讀：定位“一校一品”方向文化背景、“大體育”策略撬動(dòng)學(xué)生核心素養落成、特色項目推動(dòng)教師隊伍“三能”提升、文化內涵轉動(dòng)學(xué)校內驅動(dòng)能發(fā)展、“一校一品”案例拉動(dòng)地方區域特色開(kāi)展。
4、區域聯(lián)動(dòng)：推進(jìn)學(xué)校體育整體工作優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
匯報人：江蘇省徐州市銅山區教師發(fā)展中心體育教研員石冰冰老師
石冰冰老師說(shuō)道：“我們一直沿著(zhù)銅山體育的樣板間、銅山是個(gè)好地方、銅山體育新時(shí)代的目標在努力成長(cháng)，我也用責任、努力、成長(cháng)與擔當去喚醒和營(yíng)造一片森林的茂密?！苯酉聛?lái)又從七個(gè)方面分享了銅山體育發(fā)展的做法。最后，石老師總結到，在高質(zhì)量發(fā)展的新征程上，我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)，把培養有理想、有本領(lǐng)、有擔當的新時(shí)代育人藍圖變?yōu)楝F實(shí)，力爭為學(xué)校體育做出更大的貢獻。
第三部分：總結與寄語(yǔ)
首都體育學(xué)院期刊部付全主任進(jìn)行了總結與寄語(yǔ)，姜秀老師及其團隊的整個(gè)分享過(guò)程充滿(mǎn)真情與實(shí)感；校長(cháng)的分享及其案例真實(shí)而生動(dòng)，對學(xué)校體育的發(fā)展有很好的示范作用；石冰冰老師對區域聯(lián)動(dòng)的發(fā)展和學(xué)校體育的發(fā)展分享有很大的借鑒意義。在今后的發(fā)展過(guò)程中，我們將建立期刊雜志到學(xué)校到區教研到教師自身，形成一個(gè)共同體，實(shí)現以體育人、以體育心的目的。
博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。學(xué)校體育組教師通過(guò)本次云端導讀活動(dòng)學(xué)習到了學(xué)校體育發(fā)展及體育教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的相關(guān)策略。相信房村鎮中心小學(xué)體育組在不斷地學(xué)習后能提高教育教學(xué)研究能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，早日形成“教研相長(cháng)”的價(jià)值取向。
撰稿：李苗苗
審稿：馬朋松
