教育家陶行知指出:“生活即教育，教育是從生活中來(lái)，從生活中展開(kāi)?！庇蒙畹慕?jīng)驗來(lái)教育，是孩子最為喜歡的方法，也是教育效果較好的方法。為了豐富幼兒生活經(jīng)驗，提高孩子的人際交往、觀(guān)察和解決問(wèn)題的能力，大彭鎮中心幼兒園大班組在五一勞動(dòng)節前期開(kāi)展了“生活大課堂 ，實(shí)踐樂(lè )成長(cháng)”的多項社會(huì )體驗活動(dòng)。
通過(guò)前期對幼兒的問(wèn)卷調查，大班的各個(gè)班級分成三組活動(dòng)。通過(guò)多樣化實(shí)踐活動(dòng)將幼兒從“幼兒園”帶到“社會(huì )情景中”來(lái)，以此來(lái)豐富孩子們的社會(huì )生活經(jīng)驗，學(xué)會(huì )處理生活中的問(wèn)題，實(shí)現真正做到教育結合生活的教育目標。
活動(dòng)項目一：走進(jìn)超市體驗生活
進(jìn)入超市后，孩子們井然有序，主動(dòng)和售貨員阿姨問(wèn)好，有條不紊的選購，儼然成了一個(gè)個(gè)"小當家"。老師首先帶領(lǐng)他們有序地認識了超市的物品擺放區域，幫助孩子們對商品分類(lèi)有了一個(gè)初步的認識。采購結束后，孩子們有序的來(lái)到了柜臺旁結賬，小朋友們很有禮貌的向收銀阿姨詢(xún)問(wèn)價(jià)格，超市的阿姨都夸小朋友很能干！
活動(dòng)項目二：酸甜苦辣咸，蔬菜總動(dòng)員
部分班級的幼兒們開(kāi)展了菜場(chǎng)買(mǎi)菜的體驗活動(dòng)。進(jìn)入菜場(chǎng)后，來(lái)來(lái)往往的人群、此起彼伏的叫賣(mài)聲、玲瑯滿(mǎn)目的各類(lèi)蔬菜和水產(chǎn)品及其它食物讓孩子們目不暇接、驚奇不已。隨后，他們仔細地觀(guān)察著(zhù)各種蔬菜：戴著(zhù)綠帽子的紅番茄、穿著(zhù)緊身衣的紫茄子、寶塔般的小竹筍……當發(fā)現自己不認識的品種時(shí)，孩子們禮貌的向攤主詢(xún)問(wèn)。購買(mǎi)時(shí)孩子們更是忙的不亦樂(lè )乎，最后我們的環(huán)保袋中不僅收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的蔬菜，同時(shí)也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。
活動(dòng)項目三：我是地球小衛士
地球是我們唯一的家園，保護資源環(huán)境，善待地球是人類(lèi)的共同責任。為了讓孩子們從小樹(shù)立環(huán)保意識，珍愛(ài)地球，我們的孩子們還來(lái)到大街上、走進(jìn)小區里，進(jìn)行了一場(chǎng)“保護地球”戶(hù)外體驗活動(dòng)?；顒?dòng)中，小志愿者們在老師和街道工作人員的帶領(lǐng)下來(lái)到綠化帶撿拾草地里的廢紙、塑料袋等垃圾，娃娃們辛苦勞動(dòng)的場(chǎng)面成了街景里最靚的一道風(fēng)景線(xiàn)。
教育源于生活，回歸生活。大彭鎮中心幼兒園會(huì )一直用心陪伴孩子們，把握孩子們的興趣和需要，利用有效的社會(huì )資源開(kāi)展孩子喜愛(ài)的活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)、快樂(lè )成長(cháng)！
通訊員：吳寧
