4月25日，“蘇教名家”第一期培養對象“名家領(lǐng)航行動(dòng)(徐州行)”送教活動(dòng)在銅山區棠張鎮實(shí)驗小學(xué)舉行?；顒?dòng)邀請了銅山區教師發(fā)展中心朱愛(ài)玲主任、江蘇省小學(xué)特級教師陳金飛校長(cháng)、棠張鎮中心校王慶春校長(cháng)、陳曙光主任。為進(jìn)一步提高棠張鎮牌坊小學(xué)數學(xué)教師的課堂教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，學(xué)校全體數學(xué)老師都參與到此次培訓活動(dòng)中。
陳金飛，現任江蘇省啟東實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)，江蘇省小學(xué)數學(xué)學(xué)科特級教師。先后還榮獲“江蘇省基礎教育改革先進(jìn)個(gè)人”“江蘇省優(yōu)秀教育工作者”“江蘇省教科研先進(jìn)個(gè)人”“南通市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號。2020年10月，被評為首批“蘇教名家”。陳老師積極倡導“智性課堂”，主張“為理解而教”，逐步形成了深刻而靈動(dòng)的課堂教學(xué)風(fēng)格。
陳校長(cháng)首先從自身成長(cháng)為大家作了《我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路》主題匯報，從“扎根理想，在團隊中主動(dòng)生長(cháng)”、“百煉成鋼，在研究中凝練主張”、“未來(lái)展望，在奮發(fā)中成就學(xué)生”三個(gè)方面展示了他的成長(cháng)之路，給在座的各位老師啟發(fā)、引領(lǐng)和鞭策。
陳校長(cháng)致力于《智性學(xué)習——讓數學(xué)散發(fā)應有的魅力》的研究。他基于對教學(xué)的實(shí)踐與思考，闡述了“智性學(xué)習”研究的主張緣起、內涵界定、核心價(jià)值、實(shí)施策略、輻射影響等。他結合典型案例，生動(dòng)形象地介紹了“智性學(xué)習”主張的課堂樣貌所具有的三大特征、六大要素，并提出“整體建構、系統關(guān)聯(lián)、回歸創(chuàng )造”的實(shí)踐策略。
活動(dòng)最后由朱愛(ài)玲主任總結，她指出陳校長(cháng)多年來(lái)扎根教學(xué)沃土，開(kāi)展對“智性學(xué)習”的研究，在自我反思、自我學(xué)習、自我成長(cháng)的過(guò)程中不斷成長(cháng)，具有極強的實(shí)踐和理論價(jià)值。同時(shí)向所有老師們提出做到四個(gè)堅守：堅守夢(mèng)想堅守學(xué)科堅守課堂堅守育人的期許。
此次培訓活動(dòng)為學(xué)校教師的數學(xué)教學(xué)提供了新的思路和方向，老師們會(huì )以此次學(xué)習的理論為支撐踐行全新的教學(xué)之路。
