教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教與思結合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。期中考試是一個(gè)學(xué)期的中轉站、對本學(xué)期前階段教學(xué)的檢驗，也是根據考試所呈現的問(wèn)題進(jìn)行查漏補缺的最佳時(shí)機。
為進(jìn)一步切實(shí)提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，4月27日上午，馬樓小學(xué)召開(kāi)了2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)情調研語(yǔ)文質(zhì)量分析研討會(huì )，對本次語(yǔ)文期中考試質(zhì)量監測的成績(jì)和不足進(jìn)行了全面的分析，為我校下一步教學(xué)工作的開(kāi)展、教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。本次會(huì )議由教導處王茜倩主任主持，參會(huì )人員是全校所有語(yǔ)文老師。
王茜倩主任先對本次調研情況做了總的評價(jià)，對各班的平均分、及格率、優(yōu)分率、單科成績(jì)等方面的詳實(shí)數據進(jìn)行橫向、縱向比較，幫助老師們尋找差距，并進(jìn)行了全面、客觀(guān)的分析，進(jìn)一步總結提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
接下來(lái)各年級老師對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行逐個(gè)分析，找出學(xué)生進(jìn)退步原因，有無(wú)偏科情況，針對切實(shí)的學(xué)生情況調整教學(xué)方法。并對各學(xué)科的考試結果，從命題特點(diǎn)、學(xué)生答卷情況、取得的成績(jì)、存在的不足、易錯問(wèn)題等進(jìn)行了全面、客觀(guān)的分析。
本次分析不僅是對教學(xué)工作的總結，也是對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標，在以后的工作中要統一思想，更新教育理念，繼續摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路。
教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，狠抓教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的主旋律。讓我們攜起手來(lái)，變決心為行動(dòng)力，以扎實(shí)的作風(fēng)，辛勤的汗水，堅韌的毅力去奮斗，去拼搏，開(kāi)創(chuàng )馬樓小學(xué)新輝煌！
撰稿：岳巖巖
