幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著(zhù)相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和達到某一水平的時(shí)間不完全相同。為了支持和引導幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展，充分促進(jìn)家庭與幼兒園之間的雙向互動(dòng)、營(yíng)造健康、和諧的發(fā)展環(huán)境，劉集鎮東風(fēng)幼兒園于4月25日陸續對各年齡段幼兒的學(xué)習與發(fā)展情況進(jìn)行了全面測評。
通過(guò)測評，讓我們更進(jìn)一步地挖掘和發(fā)現孩子們的閃光點(diǎn)，清楚地了解到幼兒各方面的能力發(fā)展情況，并且及時(shí)地與各班老師進(jìn)行反饋，讓老師們能更加清晰地了解到本班幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展狀況，為下一階段教學(xué)活動(dòng)的目標指定及活動(dòng)開(kāi)展提供了充分的依據，奠定了堅實(shí)的基礎。
