4月21日中午，北望幼兒園書(shū)友會(huì )全體成員開(kāi)展了線(xiàn)上跟讀活動(dòng)。本周跟讀的書(shū)目是《幼兒園課程評價(jià)》第四章第三節。老師們都特別期待本次的跟讀活動(dòng)。早早的做好了準備。
本章重點(diǎn)問(wèn)題整理：
問(wèn)題一：請根據書(shū)中幼兒園教學(xué)活動(dòng)評價(jià)原則，結合實(shí)際案例談一談自己園所目前的教學(xué)活動(dòng)存在哪些問(wèn)題，該如何進(jìn)行調整和改進(jìn)？
問(wèn)題二：書(shū)中說(shuō)道“無(wú)論是體驗性教學(xué)活動(dòng)，還是表現性教學(xué)活動(dòng)，都可以按評價(jià)的主體劃分為內部評價(jià)和外部評價(jià)，內部評價(jià)是活動(dòng)的參與者，例如教師、幼兒或其他人員對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)”，請你結合實(shí)際談一談如何支持幼兒參與教學(xué)活動(dòng)評價(jià)？
問(wèn)題三：幼兒園中教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)方法有哪些？請選擇你喜歡的評價(jià)方式對下文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。
今天的共讀活動(dòng)對老師們來(lái)說(shuō)都是有所收獲的?？茖W(xué)、合理的教學(xué)活動(dòng)，對幼兒的發(fā)現具有重要的意義和價(jià)值，通過(guò)研討與交流，老師們對于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與評價(jià)都會(huì )有所思考，并會(huì )有所改變。能夠不斷加深對幼兒園教學(xué)活動(dòng)評價(jià)的認識，不斷深入的實(shí)踐和研究，讓教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與評價(jià)更加科學(xué)，更加合理，促進(jìn)每個(gè)孩子都能富有個(gè)性的發(fā)展。
