班級環(huán)境作為一種隱性教育載體，
在幼兒園的教育中起著(zhù)潛移默化的作用。
讓環(huán)境為教育助力，
浸潤幼兒多彩的童心。
《指南》明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！睘樯钊胴瀼亍吨改稀肪?，進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境在幼兒園教育中的作用，4月21日上午，大許鎮中心幼兒園開(kāi)展了班級環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。
老師們帶著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度，走進(jìn)各個(gè)班級，相互觀(guān)摩學(xué)習，各班老師化身解說(shuō)員，針對班級環(huán)境創(chuàng )設整體思路、區域材料的投放、班級特色材料的運用等方面進(jìn)行詳細解說(shuō)。
“會(huì )說(shuō)話(huà)”的班本墻
隨著(zhù)各班級班本課程的深入開(kāi)展，各個(gè)班級的主題墻呈現出孩子們游戲活動(dòng)的痕跡，生動(dòng)、形象地展現出孩子們在這一主題中的學(xué)習、合作、探究、表現、表達的過(guò)程。真正實(shí)現主題墻與幼兒良好的互動(dòng)。
自主的游戲區角
區域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習、自我探索、自我發(fā)現、自我完善的活動(dòng)，有相對寬松的活動(dòng)氛圍、靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的不同需要。幼兒根據自己的興趣需要和發(fā)展水平，自主選擇區域、材料、玩法。
班級特色活動(dòng)展示
大許鎮中心幼兒園圍繞環(huán)保特色，開(kāi)展“變廢為寶”的班級特色活動(dòng)，處處彰顯孩子們的特色活動(dòng)痕跡，充分體現了孩子是環(huán)境的主人，孩子與環(huán)境的互動(dòng)，充分發(fā)揮了孩子的想象力、創(chuàng )造力。
一花一世界
春天的植物角，充滿(mǎn)了生命的活力與神奇，通過(guò)孩子照顧、觀(guān)察、測量、比較等一起探索動(dòng)植物的生長(cháng)變化，感受生命的奇妙，
班級的環(huán)境創(chuàng )設凝聚了師生們無(wú)數的心血和智慧，也離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。站在孩子的角度，為幼兒營(yíng)造一個(gè)趣味性、多樣性、互動(dòng)性、持續性的環(huán)境，讓幼兒真正與環(huán)境“對話(huà)”。
