晨誦,與清晨的曙光招手,我們既有生活的美好,更有詩(shī)和遠方……
俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春,一日之計在于晨”,早讀是學(xué)習的黃金時(shí)間,早讀能夠培養語(yǔ)感、口語(yǔ)表達能力以及良好的讀書(shū)習慣,在一天當中,早晨是記憶能力最強的時(shí)候,多讀多背,有助于孩子們更好地鍛煉記憶力。一年級的小朋友們雖然年紀小,但是他們明白“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”,每天早早地來(lái)到學(xué)校開(kāi)始晨誦。在孩子們的專(zhuān)注神情下,在朗朗的書(shū)聲中,開(kāi)啟美好的一天。
在晨誦中,孩子們不僅豐富了自己的知識,積累了大量的詞匯,還陶冶了美好的情操,享受了清新怡人的美好清晨。二年級組以“春天”為主題,背誦春天的古詩(shī)、課文,朗誦描寫(xiě)春天的詩(shī)歌。清晨,在孩子們聲情并茂的誦讀中,開(kāi)啟詩(shī)意的一天。
每一次晨讀,都是一種希望;每一次朗讀,都是心靈的震撼;每一次晨誦,都是雅樂(lè )少年徜徉在書(shū)香校園的開(kāi)始。三年級組以“頌春”為主題,誦讀經(jīng)典,讓學(xué)生在晨誦中養成一種與黎明共舞的生活方式,在晨誦中感受母語(yǔ)的優(yōu)美及音樂(lè )感,更感受到中華傳統文化的魅力。
鮮明的韻律、精煉的詞語(yǔ)、深刻的哲理,孩子們在晨誦中綻放光彩,在傳統文化中浸潤生命,在明亮的晨光下健康成長(cháng)。你看,四年級的孩子們背誦時(shí),眼睛雪亮而靈動(dòng),面容安靜而智慧,師生徜徉在晨讀中,用最美的聲音,迎接嶄新的一天。
一首首詩(shī)歌,浸潤孩子們的心靈;一次次晨誦,滋養孩子們的生命。五六年級的孩子們,晨誦時(shí)意氣風(fēng)發(fā),舉手投足間充分展現了雅樂(lè )少年的和潤、自信。
晨誦是聲音的舞蹈,
晨誦,我們遇見(jiàn)美好,從而成為美好……讓我們一起呵護這一顆顆愛(ài)讀書(shū)的種子,用讀書(shū)喚醒晨光,用經(jīng)典浸潤心靈,用語(yǔ)言感受文字的魅力,讓每日的讀書(shū)聲化作縷縷芳香浸潤校園的每個(gè)角落。