為了深化教學(xué)研究，實(shí)現教學(xué)深度改革，提高教學(xué)教師素養，2023年4月20日下午，銅山區沿湖小學(xué)全體教師積極參加由中國教師報、徐州市教育學(xué)會(huì )聯(lián)合主辦的名師讀名著(zhù)報告會(huì )。本次活動(dòng)主題是“重讀杜威的《我們怎樣思維·經(jīng)驗與教育》”。
報告會(huì )由民盟徐州市委副主委高青主持。首先為我們領(lǐng)讀的是王廣科老師，他將整本書(shū)凝結成兩個(gè)詞：反省、思維。王廣科老師提出要發(fā)展學(xué)生的反省思維就要引導他們的天賦生長(cháng)，運用體悟式教學(xué)的方式賦予兒童思維以生長(cháng)的力量。閱讀大教育家的著(zhù)作要細細地讀、帶著(zhù)思考地讀、反復地讀、讀了就講、擴展地讀、聯(lián)系實(shí)際地讀，這樣才能最有效地閱讀。
潛心聆聽(tīng)，反復思量。今天這堂報告會(huì )，學(xué)校教師收益頗豐：教育的過(guò)程和思維的過(guò)程十分類(lèi)似，都需要產(chǎn)生結論并對該結論予以運用，在這個(gè)過(guò)程中，就可以讓結論不斷明確并檢驗出它是否真實(shí)有效?！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，而教育的最終目的，也是在于教會(huì )學(xué)生如何思考，提高學(xué)生的思維能力。
走近名師名著(zhù)，如沐春風(fēng)。在專(zhuān)家的引領(lǐng)和指導下，我們將努力探索，不斷向前發(fā)展，未來(lái)已來(lái)，學(xué)校必定更加精彩。
寫(xiě)稿：邵華
審核：宗磊
