人間最美四月天，最是書(shū)香能致遠。讀書(shū)是教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的力量源泉，也是生命的另一種成長(cháng)。2023年4月21日，賈汪區團結幼兒園開(kāi)展"春沐書(shū)香 共悟成長(cháng)"——中班組教師讀書(shū)分享活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)分享活動(dòng)，旨在引導全體教師多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，在閱讀中思考，在思考中成長(cháng)，進(jìn)而打造一支會(huì )學(xué)習、能思考、有智慧的優(yōu)秀教師隊伍。
中班組教師通過(guò)閱讀《幼兒園課程概論》一書(shū)，并結合自己班級實(shí)際情況，從不同角度、不同層面開(kāi)啟了一場(chǎng)愉悅的分享交流之旅。
烏龜、蝴蝶都是大家常見(jiàn)的，“小烏龜吃什么”？“小烏龜的殼為什么是硬硬的”？“小蝴蝶的家在哪里”？“小蝴蝶喜歡吃什么”等等一連串問(wèn)題引發(fā)了孩子的思考，中一班和中五班老師追隨幼兒的興趣點(diǎn)，通過(guò)繪本介入、集體討論、前期的調查表等途徑展開(kāi)了一系列活動(dòng)。
通過(guò)各種拓展活動(dòng)，孩子們了解了烏龜、蝴蝶更多的秘密，更激發(fā)了孩子的探索欲望和興趣。同時(shí)我們也發(fā)現了幼兒是積極、主動(dòng)、有能力的學(xué)習者，我們應該從幼兒的角度出發(fā)，用孩子們的視角去觀(guān)察事物。
中二班老師結合繪本主題月有關(guān)樹(shù)的閱讀，孩子們發(fā)現幼兒園有很多樹(shù)，到底有多少他們想去數一數？于是老師把問(wèn)題拋給了孩子們，讓他們來(lái)解決。于是孩子們帶著(zhù)問(wèn)題走出教室，來(lái)到幼兒園的戶(hù)外進(jìn)行數樹(shù)之旅。
第一次、第二次、第三次，在每次實(shí)踐之后遇到問(wèn)題，孩子們沒(méi)有放棄，而是嘗試新的方式方法，拓展思路，學(xué)會(huì )真正的思考問(wèn)題，親身體驗來(lái)解決問(wèn)題。在數樹(shù)中，通過(guò)幼兒自由數樹(shù)——探討數樹(shù)遇到的問(wèn)題和解決的方法——再次嘗試——最后成功，整個(gè)過(guò)程都是以?xún)和癁橹行摹?
竹蜻蜓是中國傳統民間玩具之一，中三班的老師帶著(zhù)孩子們進(jìn)行一次生動(dòng)有趣的探索活動(dòng)。他們通過(guò)觀(guān)察、對比、思考，在原有經(jīng)驗上不斷豐富完善新經(jīng)驗，這樣基于自由、自主、自發(fā)的學(xué)習，孩子們才能玩在其中、樂(lè )在其中。
春暖花開(kāi)的季節，我們迎來(lái)了幼兒園第一次春游活動(dòng)?！按河涡枰獛裁础?？“春游注意什么”？孩子們既興奮激動(dòng)又充滿(mǎn)了疑惑，中四班老師帶著(zhù)孩子們一起討論、交流、做計劃，為春游做足了準備。春游開(kāi)始了，孩子們唱歌、分享美食、在大自然中尋找春天。
大自然，大社會(huì )就是活教材，春游活動(dòng)讓孩子感受到了春天的美麗，同時(shí)也收獲著(zhù)大自然美好饋贈。
最后沙主任對本次活動(dòng)進(jìn)行總結：項目活動(dòng)具有很強的彈性和生成性，不拘泥于一定的操作模式，需要智慧把握教育過(guò)程，在項目推進(jìn)的過(guò)程中，我們要追隨幼兒興趣和需求，引導孩子們聚焦“真”問(wèn)題，進(jìn)行“實(shí)”探究，實(shí)現“真”發(fā)展。
在做中學(xué)，在做中成長(cháng)。孩子們在一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷中，在一次一次的操作中，逐步地構建自己的經(jīng)驗。我們在慢慢體會(huì )，細細觀(guān)察中，發(fā)現幼兒興趣，跟隨幼兒腳步。敬請期待下一期的分享之旅！
