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          名師引領(lǐng),共促成長(cháng)——徐州市泉潤路幼兒園教師參加名師讀名著(zhù)線(xiàn)上報告會(huì )
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-04-20 18:07:00    閱讀量:16762次
          [摘要]:教育熱點(diǎn):高山仰止,方知才疏,三人同行,覺(jué)左右為師。2023年4月20銅山區教師發(fā)展中心的王廣科主任帶來(lái)“重讀杜威的《我們怎樣思維.經(jīng)驗與教育》”名師讀名著(zhù)報告會(huì )。泉潤路幼兒園全體教師參

            高山仰止,方知才疏,三人同行,覺(jué)左右為師。2023年4月20銅山區教師發(fā)展中心的王廣科主任帶來(lái)“重讀杜威的《我們怎樣思維.經(jīng)驗與教育》”名師讀名著(zhù)報告會(huì )。泉潤路幼兒園全體教師參加線(xiàn)上學(xué)習,共同學(xué)習特級教師讀書(shū)的智慧。

            王廣科主任主要從三方面總結杜威提倡的“反省思維”并將其運用于教學(xué)實(shí)踐。王科長(cháng)詳細解讀了怎樣培養反省思維,并指出:發(fā)展反省思維,引導天賦生長(cháng)(一)好奇引向理智的好奇; (二)把暗示引向深廣的暗示;(三)把無(wú)序引向邏輯的秩序。

            追逐名師,靠近名師,成為名師。本次名師引導讀名著(zhù)活動(dòng)真正做到了名師引領(lǐng)示范,希望全體教師以此活動(dòng)為契機,在讀書(shū)活動(dòng)中閱讀須得法,在理論和實(shí)踐中往返穿梭,且讀且思且行,且行且思且讀,圍繞著(zhù)某一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)聯(lián)想、聯(lián)系,寫(xiě)點(diǎn)評,真正做到把書(shū)讀厚。


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