觀(guān)察記錄是一種有目的的行為；
觀(guān)察記錄是一種有計劃的行為；
觀(guān)察記錄是一種有豐富意義的行為。
伴隨著(zhù)課程游戲化的逐步推進(jìn)，幼兒園自由開(kāi)放的游戲活動(dòng)中充分尊重每一個(gè)幼兒，創(chuàng )造多種機會(huì )促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。為進(jìn)一步梳理教師游戲觀(guān)察記錄中的情況，提高教師觀(guān)察、解讀幼兒的能力，提升教師撰寫(xiě)觀(guān)察記錄與分析的水平，太山幼兒園開(kāi)展了一次觀(guān)察記錄培訓，由鄭老師主持本次教研活動(dòng)。
培訓活動(dòng)從解讀幼兒園各個(gè)年齡階段特點(diǎn)出發(fā)，提出教師在觀(guān)察兒童行為時(shí)的注意事項，講解了教師常用的觀(guān)察方法，從觀(guān)察記錄實(shí)例中分析了撰寫(xiě)觀(guān)察記錄各個(gè)方面的要點(diǎn)。鄭老師就教師提出的撰寫(xiě)游戲觀(guān)察記錄的困惑進(jìn)行解決總結，她鼓勵老師們在今后對幼兒進(jìn)行觀(guān)察時(shí)要抓住重點(diǎn)，真正做到眼里有孩子，不斷提升自身觀(guān)察能力。
教師不僅要善于捕捉有價(jià)值的、用行為傳遞著(zhù)的，來(lái)到幼兒內心世界的信息，而且要學(xué)會(huì )透過(guò)幼兒的行為表現，診斷幼兒的心理狀況、發(fā)展水平、需要和存在的問(wèn)題，并將此作為實(shí)施教育的基礎，規劃適宜年齡及適宜的個(gè)體的活動(dòng)。
通過(guò)此次活動(dòng)，老師們對撰寫(xiě)觀(guān)察記錄的目的、目標，如何撰寫(xiě)觀(guān)察實(shí)錄、分析與評價(jià)、支持策略等有了更深刻的認識，為幼兒園接下來(lái)的游戲組織夯實(shí)了基礎。
