閱讀溫暖時(shí)光,分享啟迪智慧;攜一份書(shū)卷氣,聚一場(chǎng)分享宴。為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園文化建設,營(yíng)造書(shū)香閱讀氛圍,星光小學(xué)榮盛城分校積極營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化,以校本研訓為載體,積極搭建讀書(shū)交流分享平臺,4月17日學(xué)校召開(kāi)了全體英語(yǔ)教師教研會(huì )議,會(huì )上李丹老師進(jìn)行了讀書(shū)分享。
李丹老師分享的書(shū)目是《給教師的建議》
該書(shū)由特級教師王曉春憑借40多年的教學(xué)經(jīng)驗,對小學(xué)教師常常碰到的100個(gè)棘手問(wèn)題進(jìn)行了鞭辟入里的分析,提供了實(shí)用、有效的解決之道,能為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供最切實(shí)的指導。從教師問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題、師生關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系、管理問(wèn)題這五個(gè)方面進(jìn)行舉例和點(diǎn)評。書(shū)里面例舉了100個(gè)例子,都是一些學(xué)校中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,書(shū)中的案例有普遍現象、有個(gè)別現象,還有很容易被忽視的、不易被察覺(jué)的、常見(jiàn)的教育現象,發(fā)人深思。書(shū)中舉出實(shí)例,但沒(méi)有給出一個(gè)確切的、肯定的答案讓你去搬去照去抄,只有借鑒,啟發(fā)人思考。
如何了解身邊的孩子,“換位思考”非常重要。說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單,但是做起來(lái)卻不那么容易。每個(gè)教師也都是從學(xué)生一步步成長(cháng)起來(lái)的,如果在教育學(xué)生時(shí),經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己:假如我是孩子,我最需要的是什么?假如是我的孩子,我會(huì )怎么做?換位思考使我明白:多一些理解,多一些寬容,多一些耐心和等待,就會(huì )多一種教育的方法,就會(huì )讓自己讓學(xué)生多一份快樂(lè )。教師放下架子,貼近學(xué)生,站到學(xué)生的立場(chǎng)上想想問(wèn)題,換個(gè)角度考慮一下問(wèn)題,這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。
此次教師閱讀分享活動(dòng),為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了一個(gè)平臺,教師從書(shū)本中汲取力量,從書(shū)本中收獲成長(cháng),從書(shū)本中感悟人生,營(yíng)造校園濃郁書(shū)香氛圍,為書(shū)香崇小助力添彩。
全民閱讀的時(shí)代,讓我們一起來(lái)共“沐”書(shū)香,讓閱讀成為星光榮盛小學(xué)最美麗的風(fēng)景!
圖文:李丹
審核:王蕊