學(xué)生的培養離不開(kāi)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育，其中，家庭教育是關(guān)鍵一環(huán)。家訪(fǎng)活動(dòng)作為學(xué)校一項常規工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導、老師的高度重視，通過(guò)家訪(fǎng)，把學(xué)校教育延伸到家庭教育中，借助家長(cháng)力量，構建家校教育共同體，使學(xué)生教育達到預期的目的，實(shí)現家校共贏(yíng)。2023年4月19日中午，銅山區房村鎮中心小學(xué)召開(kāi)了家訪(fǎng)工作階段性總結會(huì )，會(huì )議由孟標主任主持，張虎校長(cháng)、郝會(huì )副校長(cháng)及全體班主任共同參加。
開(kāi)學(xué)初學(xué)校就制定了詳細的家訪(fǎng)計劃，明確家訪(fǎng)的具體要求和措施，組織教師通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)的形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，了解孩子的生活成長(cháng)環(huán)境，各班陸續開(kāi)展，尤其是針對班級里的家庭特殊學(xué)生以及表現落差大的孩子。
家訪(fǎng)過(guò)程中，老師們滿(mǎn)懷著(zhù)暖暖的愛(ài)走進(jìn)學(xué)生家庭、積極與家長(cháng)溝通交流學(xué)生的情況，并深入了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境、學(xué)習情況、思想狀況與表現等；老師根據學(xué)生的表現為家長(cháng)提供可行性策略，指導家長(cháng)進(jìn)行家庭教育，同時(shí)給家長(cháng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習情況及表現，督促學(xué)生在家保持良好的作息習慣，適當進(jìn)行體育鍛煉，參與家務(wù)勞動(dòng)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生身體及心理健康等。
家訪(fǎng)結束后，老師們還細心地將學(xué)生的情況進(jìn)行記錄和匯總，并對家訪(fǎng)中的情況、發(fā)現的問(wèn)題等進(jìn)行反思總結，及時(shí)制定關(guān)愛(ài)幫扶措施，精準施策，成立了伙伴互助小組，充分發(fā)揮好朋友的力量，為家校共育、家校溝通奠定了良好基礎。
總結會(huì )上，郝會(huì )校長(cháng)針對前一階段的實(shí)地家訪(fǎng)進(jìn)行了分析，表?yè)P了劉翠娟、吳方、李芳、孟小娟、劉建芹、孫蘭、史靜、王亞萍、田秀云、丁磊、郭亞麗、呂秀麗等很多優(yōu)秀班主任對待學(xué)生的一顆真心滿(mǎn)腔赤誠，善于觀(guān)察學(xué)生，能夠隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)采取多種方法和家長(cháng)聯(lián)系，不止一次進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng)等等。尤其是王啟娜、黃岳兩個(gè)年輕人對學(xué)生教育有了更多的主動(dòng)性，她們對班級每一個(gè)學(xué)生都能予以關(guān)注和重視，在孩子們心中，她們就像一個(gè)大姐姐一樣親切風(fēng)趣，又像慈母一樣溫暖可靠。帶著(zhù)更真更深的感悟，她們分別為大家做了近期的家訪(fǎng)分享。
隨后，郝會(huì )校長(cháng)進(jìn)行活動(dòng)總結和下階段的家訪(fǎng)工作部署。她說(shuō)，老師們應該意識到家庭教育的重要作用。當老師們在學(xué)校里拼命推著(zhù)孩子往前走，可其家庭及其教育對其產(chǎn)生的并不是向前的動(dòng)力，甚至相反的作用力，那老師們費牛鼻子勁，也只是弱乎其微。即使當時(shí)稍有效果，但從長(cháng)遠來(lái)看依然是結果堪憂(yōu)。家庭教育和學(xué)校教育相當于孩子的兩只翅膀一樣，都會(huì )造成孩子人生中的遺憾。在小學(xué)階段，尤其是五六年級的孩子，思想正處在塑造矛盾的關(guān)鍵期，是勵志奮進(jìn)，還是破罐子破摔，有時(shí)候就在班主任老師們的一句話(huà)或者是一個(gè)行動(dòng)中。她要求班主任把家校共育、實(shí)地家訪(fǎng)落實(shí)到立竿見(jiàn)影的行動(dòng)中，把接下來(lái)的家訪(fǎng)工作做的更為扎實(shí)有效。
最后，張虎校長(cháng)講話(huà)，他說(shuō)：“家訪(fǎng)，有一種神秘而巨大的力量。走著(zhù)走著(zhù)，老師和家長(cháng)的距離就近了；走著(zhù)走著(zhù)，彼此也就走進(jìn)了彼此的心里?！闭峭ㄟ^(guò)走進(jìn)學(xué)生的家庭，班主任才會(huì )進(jìn)一步了解學(xué)生的生活經(jīng)歷，才能和家長(cháng)建立基本的信任。
本次家訪(fǎng)工作階段性總結，折射出房村鎮中心小學(xué)的教師們滿(mǎn)含教育情懷，敬業(yè)愛(ài)生的可貴精神。學(xué)校不間斷的家訪(fǎng)工作密切了學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生的關(guān)系，在家校間架起了一座心意相通的橋梁。今后，學(xué)校將繼續圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)“家校共育”走心走實(shí)，為學(xué)生們營(yíng)造更好的成長(cháng)環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康茁壯成長(cháng)！
撰稿：徐乃艷
審稿：郝會(huì )
