“溝通是架起友誼的橋梁?！奔以L(fǎng)即是一種溝通，是孩子、家長(cháng)、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流。依據銅山區教育局《“百校萬(wàn)師進(jìn)家庭”家訪(fǎng)月活動(dòng)方案》要求，4月19日，銅山區利國鎮寄堡實(shí)驗小學(xué)穩步推進(jìn)家訪(fǎng)月活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，該校召開(kāi)了全體教師家訪(fǎng)工作動(dòng)員會(huì )議，傳達了區教育局相關(guān)工作要求，制定了學(xué)校家訪(fǎng)工作方案和家訪(fǎng)工作記錄表。
活動(dòng)展開(kāi)以后，班主任和各科任課老師商定入戶(hù)家訪(fǎng)名單，并提前與家長(cháng)取得聯(lián)系。老師們確定好家訪(fǎng)要點(diǎn)，填寫(xiě)表格，為家訪(fǎng)做好充分的準備。
全體教師組隊合作，走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)生的家庭。了解學(xué)生在家生活、鍛煉、學(xué)習情況、家庭環(huán)境等。交流中，老師們向家長(cháng)強調了學(xué)生心理健康、安全上網(wǎng)的必要性，并針對學(xué)生的心理問(wèn)題跟家長(cháng)進(jìn)行了深入的溝通。
老師們放棄個(gè)人休息時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，感動(dòng)了眾多的學(xué)生家長(cháng)，他們紛紛表示，要多和學(xué)校溝通，積極配合學(xué)校，共同加強對學(xué)生的教育管理，努力讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
