俗語(yǔ)常云：活到老，學(xué)到老。工作上只有常常獲取新鮮血液，才能一直葆有蓬勃的生機。
近期，學(xué)校教師不管是干勁滿(mǎn)滿(mǎn)的青年教師，還是教海浸染數十年的老教師，都在通過(guò)線(xiàn)上觀(guān)看的方式來(lái)進(jìn)行充電。
有4月11日的“卓越課程現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )暨十九屆教師讀書(shū)峰會(huì )”
有4月17日的“漢之源閱讀節啟動(dòng)儀式暨學(xué)會(huì )閱讀”活動(dòng)
兩項活動(dòng)均持續一天，學(xué)校教師能上完課后及時(shí)回到辦公室繼續觀(guān)看，邊看邊分享，讓思維的火花碰撞，以此生發(fā)新的認知，達到互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。
讀書(shū)峰會(huì )活動(dòng)以讀書(shū)辭、讀書(shū)分享、朗誦、歌伴舞、辯論、課程敘事等多樣的活動(dòng)進(jìn)行展現閱讀的魅力和閱讀的必要性，也在四個(gè)篇章——讀以致知，聚以致博，思以致明，行以致遠中感受到了漢字文化的魅力。
學(xué)會(huì )閱讀活動(dòng)分為專(zhuān)家報告、典型學(xué)校經(jīng)驗分享、整本書(shū)閱讀示范課、專(zhuān)家點(diǎn)評四個(gè)環(huán)節。上午的專(zhuān)家報告以較高的水平分析學(xué)生的閱讀現狀，讓尚在迷茫的年輕教師醍醐灌頂，同時(shí)也讓她們認識到閱讀的必要性。
閱讀要講方法，下午的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《尼爾斯騎鵝旅行記》整本書(shū)閱讀示范課就立馬給她們指明了方向。
閱讀，功夫在平時(shí)，厚積薄發(fā)，潤澤整個(gè)教育生活。楊樓小學(xué)的教師們一直不忘教育初心，以身作則，營(yíng)造良好校園氛圍。
