教育是個(gè)大家庭。學(xué)校、家庭、社會(huì )應共同承擔起教育的職責,各施其職并互相促進(jìn)為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,協(xié)調各種教育力量,本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了全面的家訪(fǎng)工作。
一、現代社會(huì )家庭教育的用心因素
1、家長(cháng)具有把孩子教育好,培養其成才的心理。此刻的家長(cháng)寄托在孩子身上的期望很大,具有將孩子培養成才的強烈愿望。因此家長(cháng)往往能滿(mǎn)足孩子的各種要求。包括帶給優(yōu)越的物質(zhì)條件,購置充足的兒童玩具,帶給廣闊的學(xué)習渠道和媒體。
2、現代家長(cháng)注重對子女的教育?,F階段的學(xué)生家長(cháng)年齡都在30歲一40歲之間,他們本身受過(guò)良好的教育。因此他們能認識到教育的重要性,普遍重視對兒童的教育工作,并講究教育的方法,經(jīng)常幫忙子女解決一些在學(xué)習上的困難,這對學(xué)校教育起到了很好的補充作用。
二、現代家庭教育的消極因素
1、家長(cháng)望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jì)而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動(dòng)等教育。這使學(xué)校教育孤掌難鳴,某些工作開(kāi)展不開(kāi)。
2、現代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數,從而削弱了家庭教育的力量。有些家長(cháng)雖然將其子女交于父母管束,但是爺爺奶奶不是寵愛(ài)有加,便是有心無(wú)力,管束不下,徒勞無(wú)益,這更助長(cháng)了孩子的驕縱心理。
家訪(fǎng)的目的是教育孩子更好地成長(cháng),父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,潛力的培養,品德的陶冶,個(gè)性的構成,都有至關(guān)重要的影響。
撰稿:孫文
攝影:各班主任
審稿:朱作俠