三毛說(shuō)：“許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復記憶。其實(shí)它們仍是潛在的，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中?！?
幼兒園課程評價(jià)在整個(gè)課程系統中占有舉足輕重的地位，因為它既是課程運作的“終點(diǎn)”，又是它繼續發(fā)展的起點(diǎn),而且伴隨著(zhù)課程運作的全過(guò)程。為了更好的了解幼兒園教學(xué)活動(dòng)的內涵、教學(xué)活動(dòng)評價(jià)的目的、原則、教學(xué)活動(dòng)的類(lèi)型與評價(jià)方法。2023年4月14日中午1點(diǎn)，大許鎮中心幼兒園開(kāi)展了《幼兒園課程評價(jià)》第四章第三節的跟讀活動(dòng)。
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問(wèn)題研討：
問(wèn)題一:1.請根據書(shū)中幼兒園教學(xué)活動(dòng)評價(jià)原則，結合實(shí)際案例談一談自己園所目前的教學(xué)活動(dòng)存在哪些問(wèn)題，該如何進(jìn)行調整和改進(jìn)?
問(wèn)題二：書(shū)中說(shuō)道“無(wú)論是體驗性教學(xué)活動(dòng)，還是表現性教學(xué)活動(dòng)，都可以按評價(jià)的主體劃分為內部評價(jià)和外部評價(jià)，內部評價(jià)是活動(dòng)的參與者,例如教師、幼兒或其他人員對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)”，請你結合實(shí)際談?wù)勅绾沃С钟變簠⑴c教學(xué)活動(dòng)評價(jià)?
問(wèn)題三：幼兒園中教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)方法有哪些?請選擇你喜歡的評價(jià)方式對下文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。
通過(guò)讀書(shū)，教師們了解了自己在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題及調整、改進(jìn)的措施，懂得如何支持幼兒參與教學(xué)活動(dòng)評價(jià)及評價(jià)的方法。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩！
