教育部辦公廳近日發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展第二批全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)工作的通知》指出，第二批擬遴選1000所學(xué)校參與試點(diǎn)工作，推動(dòng)在校園內配備急救設施設備，加強教職工、學(xué)生急救知識教育和技能培訓，探索和積累可復制、可推廣的急救教育經(jīng)驗做法，完善學(xué)校急救教育育人體系。

  《通知》指出，結合學(xué)生身心發(fā)育規律、學(xué)校類(lèi)型開(kāi)展多元探索，構建循序漸進(jìn)、螺旋上升的急救教育育人體系。學(xué)前階段，了解簡(jiǎn)單急救常識，樹(shù)立安全健康意識；義務(wù)教育階段，熟悉基本急救知識，提升生命安全和應急救護意識；高中教育階段，掌握應急救護知識與技能，培養自救互救和自我保護能力；高等教育階段，
  試點(diǎn)建設任務(wù)包括普及急救知識。將急救教育融入學(xué)校的課堂教育、課外實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)，形成以日常教育教學(xué)活動(dòng)為載體，以軍訓、急救日等重要節點(diǎn)為契機，校內校外、課內課外、線(xiàn)上線(xiàn)下等多種教育形式并存的學(xué)校急救教育模式，切實(shí)提高應急救護知識與技能普及率。
  配備急救設施。試點(diǎn)學(xué)校要按照有關(guān)學(xué)校衛生工作標準、校園急救設施設備配備標準等，結合學(xué)校規模、環(huán)境、地勢、交通、建筑等實(shí)際情況，配備足用、實(shí)用、適用的校園急救設施設備。鼓勵有條件的試點(diǎn)學(xué)校逐步配備自動(dòng)體外除顫器（AED）。
  此外，構建育人體系。各地要積極會(huì )同相關(guān)部門(mén)，完善教學(xué)內容資源、加強師資隊伍建設、建立考核評價(jià)機制，構建系統、完整的急救育人體系。鼓勵高校開(kāi)設應急救護相關(guān)課程并納入學(xué)分管理。

第二批全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)學(xué)校推薦名額如何分配？↓↓↓

來(lái)源：中國青年報客戶(hù)端、微信公眾號“微言教育”、全國少工委