為進(jìn)一步調研新學(xué)期小學(xué)教學(xué)情況，規范辦學(xué)行為，提高備課、上課、作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)教師快速成長(cháng),銅山區教師發(fā)展中心由房玲主任帶隊于2023年4月7日來(lái)盧套小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導,伊莊鎮中心校滕校長(cháng)和劉主任陪同視導組視導。
首先，教學(xué)視導組領(lǐng)導對校園環(huán)境及情況進(jìn)行了了解，然后第一、二兩節課分別聽(tīng)取了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)各2節課，共8節課。
聽(tīng)完課后，教研組領(lǐng)導都與各個(gè)老師進(jìn)行了及時(shí)的交流并提出了寶貴建議。隨后教研組領(lǐng)導分學(xué)科對作業(yè)進(jìn)行了細致的檢查，結合課堂教學(xué)進(jìn)行了統一的反饋。
銅山實(shí)小教育集團翟校長(cháng)對兩節數學(xué)課進(jìn)行了點(diǎn)評并提出寶貴的建議：一年級劉層層老師、四年級王芬老師有思想，利用模型的建構加深小孩的理解，教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，建議建構的小結語(yǔ)、練習的整合性和梯度性以及數據的準確性。
江蘇師范大學(xué)附屬學(xué)校王校長(cháng)對兩節語(yǔ)文課進(jìn)行了點(diǎn)評并提出寶貴的建議：二年級許沛沛老師、六年級李宵老師課堂常規及課堂氣氛好，建議結合教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設計，從學(xué)生的角度設計一堂課，提出的問(wèn)題在精不在多。
大學(xué)路實(shí)驗小學(xué)陳主任對兩節英語(yǔ)課進(jìn)行了點(diǎn)評并提出寶貴的建議：三年級胡楊青老師、四年級董蓉蓉老師上課激情飽滿(mǎn)，教學(xué)重點(diǎn)清晰，活動(dòng)豐富，和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，建議低年級的問(wèn)題設計適齡化，讓學(xué)生盡量模仿原文，培養語(yǔ)音語(yǔ)調，可以多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課。
三位教研組領(lǐng)導對于作業(yè)的卷面干凈整潔進(jìn)行了肯定，尤其是英語(yǔ)作業(yè)，但各科的進(jìn)度都有所落后。
教科室房主任先對兩位科學(xué)老師五年級胡慧老師、六年級董雨主任進(jìn)行了肯定，敢于挑戰自己，教學(xué)活動(dòng)設計、活動(dòng)效果好，建議可以走出去讓科學(xué)活動(dòng)、學(xué)生體驗更豐富。隨后，對盧套小學(xué)的教育和發(fā)展提供了非常寶貴的建議，充分發(fā)揮視導目的，讓教學(xué)管理規范化。
最后，伊莊鎮中心校劉主任、藤校及盧套小學(xué)李宇校長(cháng)對本次銅山區教科室的領(lǐng)導表示感謝，并根據各位領(lǐng)導的發(fā)言對各位老師及盧套小學(xué)提出珍貴性意見(jiàn)。
道阻且長(cháng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。盧套小學(xué)全體教師在此次視導中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，明確以后的教學(xué)方向，繼續立足新課標，賦能新課堂，不忘初心，積極行動(dòng)，精準發(fā)力，立一方水土把教育做好。
編輯：劉層層
審核：李宇
