盛開(kāi)的花朵美不過(guò)教師的笑顏，淅瀝的春雨抵不過(guò)教研的火熱。為了加強對王套小學(xué)中層領(lǐng)導教學(xué)能力的調研，提升各校教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本著(zhù)“互相學(xué)習，互相幫助，共同提高”的原則，4月4日劉集鎮王套小學(xué)迎來(lái)了劉集鎮小學(xué)中心校對中層領(lǐng)導的聽(tīng)評課活動(dòng)，劉集鎮小學(xué)中心校張建剛校長(cháng)，孟憲輝主任，王艷梅校長(cháng)，耿向陽(yáng)校長(cháng)以及劉集鎮各小學(xué)校長(cháng)蒞臨王套小學(xué)聽(tīng)評課。
本次活動(dòng)由王套小學(xué)教務(wù)主任湯慧執教《鐵杵成針》，教科研主任王明月執教《學(xué)弈》。
王明月主任以情境教學(xué)法教學(xué)，以解決事跡問(wèn)題導入課題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。王老師采用自主識字、臨生字的方法，幫助學(xué)生掌握生字的應用和書(shū)寫(xiě)，并注意規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良書(shū)寫(xiě)習慣。吳老師我引導學(xué)生通過(guò)自讀自悟、合作探究的方式，分析重點(diǎn)字詞句，了解不同學(xué)習態(tài)度導致不同的學(xué)習結果，體會(huì )專(zhuān)心致志才能學(xué)有所成的道理。
湯慧主任《鐵杵成針》整節課教學(xué)過(guò)程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標展開(kāi)教學(xué)。整節課把握重點(diǎn)，突出了難點(diǎn)。教師能夠引導學(xué)生開(kāi)展小組合作交流，小組讀課文講故事等多種方式，培養學(xué)生自主合作的能力。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會(huì )學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與積極主動(dòng)的互動(dòng)。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然，尊重學(xué)生，對學(xué)生有耐心。教師的應變和調控課堂能力強，達到預定的教學(xué)目標，教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍，積極配合老師。
公開(kāi)課結束后，聽(tīng)課領(lǐng)導與上課教師聚在一起，積極評課，交流心得，對于兩位老師所講的這節課好的方面給予鼓勵和贊賞，不足之處提出建議和方法，整個(gè)活動(dòng)樂(lè )在其中，學(xué)在其中，受益匪淺。
本次活動(dòng)內容豐富、富有實(shí)效，充分展示了我校中層領(lǐng)導的專(zhuān)業(yè)素養和教研能力，有利于推動(dòng)王套小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升和精細化管理。
