以研促教，科研強校。為扎實(shí)推進(jìn)小課題研究，規范課題管理，切實(shí)提升青年教師的教科研素質(zhì)和教科研能力，張集實(shí)驗小學(xué)于3月31日下午組織開(kāi)展了青年教師個(gè)人課題選題專(zhuān)項培訓會(huì )?；顒?dòng)由教科室魏凱主任主持。
培訓中，魏主任主要從“課題名稱(chēng)表述”進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導。他從課題撰寫(xiě)建議入手，深入淺出地為老師們重點(diǎn)講解了課題名稱(chēng)的一般結構，魏主任強調一個(gè)完整的課題名稱(chēng)，應當包含研究對象、研究范圍、研究方法三項內容且課題名稱(chēng)的句型是“名詞短語(yǔ)”，表述的是一個(gè)研究項目的名稱(chēng)。
知行并進(jìn)，為了讓青年教師學(xué)有所得，魏主任配以實(shí)例，例舉不當的個(gè)人課題選題，規避命題誤區。又對青年教師擬定的課題名稱(chēng)逐一分析，加以修改，提出可行性的建議?？v觀(guān)整場(chǎng)培訓，既有理論引領(lǐng)，又有典例示范，更有短板剖析，撥開(kāi)了青年教師們在科研路上的迷霧森林，指明了科研的方向。
“聚而論道，起而踐行”。本次培訓活動(dòng)為青年教師的課題擬定指明了方向，更是提供了切實(shí)的指導，為后續的研究打下了深厚的基礎，明確了思路。相信張集實(shí)小的青年教師們經(jīng)過(guò)此次培訓，定能增強申報課題的自信心，爭做“研究型”教師，讓研究之花開(kāi)遍新課堂。
