3月24日，徐州市小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)視域下繪本與主教材融合教學(xué)研討活動(dòng)在大馬路小學(xué)順利舉辦。此次活動(dòng)由市教育科學(xué)研究院主辦，旨在踐行新課標要求，提升我市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)發(fā)素材性英語(yǔ)課程資源。
徐州市星光小學(xué)榮盛城英語(yǔ)組全體老師認真觀(guān)摩學(xué)習。
鼓樓區教師發(fā)展中心的英語(yǔ)教研員曲琳娜老師以“單元整體教學(xué)視域下的繪本與主教材融合閱讀教學(xué)實(shí)踐”為題，為全體教師進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座，以真實(shí)教學(xué)案例為框架，娓娓道來(lái)“四步聯(lián)動(dòng)”搭建教學(xué)設計的具體方法，強調了整體教學(xué)的優(yōu)勢和具體實(shí)踐方法。隨后，她詳細講解了如何將繪本和主教材進(jìn)行融合教學(xué)，提高教學(xué)效果和趣味性，為學(xué)生創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì ),令參與的老師們獲益匪淺。
在實(shí)際教學(xué)環(huán)節中，大馬路小學(xué)的張靜雨老師教授Mixing Paints，與3A Unit6 Colors相融合；北辰小學(xué)的曲小楠老師教授繪本A Quiet House，匹配教材4A Uni5 Our New House；礦山路小學(xué)神思老師教授繪本Tortoise and His Friends，與5A Our animal friends相融合；大馬路小學(xué)的劉芳老師教授繪本I’ve just had a bright idea，與6A Unit4 Then and now相融合。通過(guò)精心設計的教學(xué)案例，讓參會(huì )教師深入了解了如何使用繪本進(jìn)行單元整體教學(xué)，如何將教學(xué)資源進(jìn)行整合，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。參會(huì )教師在學(xué)習中深受啟發(fā)和感悟，紛紛表示將積極運用所學(xué)到的教學(xué)方法和技巧，進(jìn)一步提升自身的教學(xué)水平。
活動(dòng)最后，徐州市教研員吳瑩老師從新課程標準的角度為老師解讀了繪本如何與教材有效進(jìn)行融合。給予了老師們許多有效而具體的建議。吳老師指出小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)要“真”“實(shí)”“趣”?！罢妗奔凑媲榫?、真問(wèn)題、真活動(dòng);”實(shí)”即過(guò)程扎實(shí)、環(huán)節扎實(shí)、評價(jià)詳實(shí)、作業(yè)實(shí)用；“趣”即變化之趣，頓悟之趣，成長(cháng)之趣，歸屬感。要站得高，但要從低處入手。上課要講究實(shí)際，扎實(shí)，能在課上看到學(xué)生的進(jìn)步。
此次教研活動(dòng)雖然是線(xiàn)上觀(guān)摩，但每位老師都認真記錄，積極討論，對小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)視域下繪本與主教材融合教學(xué)的新模式進(jìn)行了自己的思考。
此次觀(guān)摩繪本與教材融合教學(xué)研討活動(dòng)，不僅增強了榮盛英語(yǔ)組教師們的教學(xué)能力和創(chuàng )新意識，也使教師們對單元整體教學(xué)的理念有了更深入的認識。教師們紛紛表示，將積極運用所學(xué)到的教學(xué)方法和技巧，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習體驗。相信星光小學(xué)榮盛城英語(yǔ)組教師能夠以此次教研活動(dòng)為起點(diǎn)，逐步將繪本教學(xué)融入日常教學(xué)，為孩子們帶來(lái)更為豐富、高效的英語(yǔ)課堂！
撰稿：李玟琪
圖片：英語(yǔ)組
審稿：李曉君
