為了提高數學(xué)教師的課堂教學(xué)能力與課堂效果，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，新區臺上小學(xué)數學(xué)組全體教師于3月20日至3月23日開(kāi)展了“人人一節課”組內賽課活動(dòng)。
陳偉校長(cháng)的《乘法和加減法的混合運算》這節課能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生深層思考，引導學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明其觀(guān)點(diǎn)和想法，充分體現了學(xué)生的主體作用。
馬洪遠主任的《整十數加減一位數》，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，能自由表達自己的觀(guān)點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。
李肖老師的《2和5的倍數特征》，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨立思考，放手讓學(xué)生去做。
唐會(huì )老師的《比例的意義》能合理組織學(xué)生自主學(xué)習、合作探究，對學(xué)生的評價(jià)具有發(fā)展性和激勵性。
田老師的《近似數》這節課的課堂氣氛活躍，教師能有意識地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習。
秦老師的《積的變化規律》，教師能有效地組織和引導學(xué)生開(kāi)展以探究為特征的研究性學(xué)習，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究的學(xué)習方式。（插入圖片1-6
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。全組賽課結束后，教導處積極組織數學(xué)組教師們評課議課，陳偉校長(cháng)對每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細的評析，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，充分肯定了每節課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，真誠地提出了自己的教學(xué)建議。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園！本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為數學(xué)教師提供了一個(gè)展示自己的平臺，更為數學(xué)組創(chuàng )設了相互學(xué)習、相互交流的良好互動(dòng)氛圍，更為學(xué)校的發(fā)展注入一股強力的催化劑。
撰稿：盧耘浩
攝影：陳偉
審核：陳偉、金生棟
