“雙減”之減，在于減輕學(xué)生的作業(yè)負擔、課外培訓負擔，其根治之策在于課堂上的“提質(zhì)增效”，我校充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，聚焦高效課堂，不斷深化課堂教學(xué)模式改革，創(chuàng )新校本教研，優(yōu)化導學(xué)設計，抓實(shí)課堂關(guān)鍵元素，不斷提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)生成為“雙減”的最受益者。
因此在本校的領(lǐng)導大力支持下，為積極推進(jìn)落實(shí)‘雙減’，強化教育教學(xué)教學(xué)工作。我校于3月24日開(kāi)展數學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，主講老師是二年級的楊紅老師，楊紅老師上的課數學(xué)味很濃，很重視學(xué)生思維本事的培養，同時(shí)親切、自然的教態(tài)以及對多媒體的恰當、自如的運用都體現了她的綜合素質(zhì)和功底。
參與本次活動(dòng)的教師有數學(xué)組的數學(xué)老師，以及語(yǔ)文、英語(yǔ)等其他教研組的教師，還有教務(wù)處的王主任也親臨指導。其他老師也在認真聽(tīng)課，并不時(shí)做著(zhù)筆記，記下了他們對本堂課的評價(jià)及建議。
楊紅老師在《認識萬(wàn)以?xún)鹊臄怠窂土曇徽n教學(xué)中，從復習目標出發(fā)，針對本節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細致、耐心的引導孩子們，抓住了萬(wàn)以?xún)鹊臄档囊饬x、數的讀寫(xiě)，近似數以及比較大小等數學(xué)問(wèn)題，思路很是清晰。本節課結構嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，時(shí)間分配上較為合理。楊老師課堂教學(xué)真實(shí)自然，沒(méi)有搞表演，也沒(méi)有搞花架子。樸實(shí)無(wú)華的講課中彰顯了她的基本功和對本職工作敬業(yè)態(tài)度，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中溫故知新，課堂效果良好。
課后，年級主任組織了評課活動(dòng)，聽(tīng)課老師們對本堂課優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了全面、客觀(guān)的評析，提出了寶貴意見(jiàn)，無(wú)論講課人還是聽(tīng)課人從中都得到了很大收獲。
楊紅
