為進(jìn)一步推進(jìn)“五大”工程，引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3月22日下午，由中共房村鎮小學(xué)中心校黨總支、房村鎮小學(xué)中心校共同籌劃，房村鎮新莊小學(xué)承辦的“問(wèn)道幸福教育”主題教導主任論壇活動(dòng)正式開(kāi)始。房村鎮中心校校長(cháng)劉軍、及各校教導主任、青年骨干教師代表參加了此次論壇盛會(huì )。
此次論壇活動(dòng)分為兩大版塊，第一版塊由郭集小學(xué)“向陽(yáng)·灼華”讀書(shū)社3位成員老師作讀書(shū)分享。
陳陶冶老師道出閱讀的意境正如陳繼儒在《浣溪沙》中“笑指吾廬何處是？一池荷葉小橋橫。燈火紙窗修竹里，讀書(shū)聲”那樣優(yōu)美淡雅。她認為美好的教師姿態(tài)應是：胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，行走在校園，站立于課堂，自成一道文化風(fēng)景！
劉普老師帶來(lái)《用心，就有所得——讀書(shū)像煮咖啡豆》的讀書(shū)分享，溫馨的故事蘊含寶貴的哲理。當我們讀書(shū)遇到困境時(shí)，要做一個(gè)像咖啡豆一樣的讀書(shū)人，挖掘書(shū)中蘊藏的價(jià)值，把困難當作挑戰，把失敗當作起點(diǎn)……
倪曉琨老師讀書(shū)分享《深耕閱讀路 聞得百花香》，倪老師認為讀書(shū)好比采花粉，寫(xiě)作才是釀蜂蜜。把千家的花粉采來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的釀造，形成自己的思想，變成自己的語(yǔ)言，這才是最甜蜜的。閱讀是一種美好的經(jīng)歷，無(wú)形中使自己成長(cháng)，在廣泛的閱讀中不休不止的塑造自己。
第二板塊是由各校教導主任進(jìn)行教學(xué)論壇活動(dòng)分享。房村鎮中心小學(xué)教導主郉燕子以幸福工作“四重奏”為主題，分別從四個(gè)方面進(jìn)行匯報：教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)幸福、高效課堂教學(xué)的幸福、精細作業(yè)管理的幸福和繽紛課程建設的幸福。鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)如滾動(dòng)的玉珠，直擊人的心田。
新莊小學(xué)的孫微主任認為“幸福教育”是做幸福的教師、育快樂(lè )的學(xué)生。孫主任從幸福是一幅畫(huà)面，是一股力量；幸福是一份責任，是一種行動(dòng)這兩方面進(jìn)行了匯報。結合學(xué)?！懊刻於际切碌摹边@一理念，新小努力追求學(xué)校每天都在變化、教師每天都在發(fā)展、學(xué)生每天都在進(jìn)步。因為有愛(ài)所以奉獻；因為奉獻，所以收獲；因為收獲，所以幸福。質(zhì)樸的語(yǔ)言中透露著(zhù)她對教育的熱愛(ài)和執著(zhù)。
其他學(xué)校的教導主任同樣有著(zhù)深深的教育情懷和寬廣的教育視野，他們在挖掘潛力中成長(cháng)，在盤(pán)活資源中進(jìn)步，在幸福教育道路中不斷前進(jìn)。如躬耕杏壇，靜待幸?；ㄩ_(kāi)的郝灣小學(xué)王艷麗主任認為要具備有覺(jué)悟、有擔當、有能力、快提升的條件才能成為一個(gè)幸福的教導主任。尚王小學(xué)楊永久主任堅信我們心在哪里，教師的幸福就在哪里，我們終將收獲一路芬芳。八王小學(xué)張祥慶主任基于校情的教學(xué)業(yè)務(wù)管理實(shí)踐和思考，認為教的幸福，才能學(xué)的快樂(lè )。我們也從他們的常態(tài)化教育中感受到了幸福。
楊雪梅主任聽(tīng)了各位教導主任的分享表示很感動(dòng)，問(wèn)道幸福，才能走進(jìn)幸福。我們把每一個(gè)平凡的日子加點(diǎn)糖，就變成了獨一無(wú)二的禮物。她表示，教師要做幸福的追夢(mèng)人，只有用心的思考，才有如今一系列的成績(jì)和成長(cháng)。教育正是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，才形成了奉獻，有奉獻才會(huì )有收獲，才能感到幸福。楊主任感受著(zhù)大家的幸福，也幸福著(zhù)大家的幸福，愿大家永遠走在幸福的路上。
最后，劉軍校長(cháng)做了總結發(fā)言。他肯定了各位教導主任的理念，感悟到：幸福是一道光，照進(jìn)心里，照進(jìn)生活，久而久之我們自己也成為了一道光。他表示今后要在不斷追光的道路上，繼續提升教師與學(xué)生的幸福感。
